情感。这些方式可以让晨读变得更亮丽些。Р通过灵活多变的形式既能丰富早读课内容,活跃早读课气氛,又能调动学生朗读兴趣,减轻疲乏感,学生得益一定非浅。Р5、把握尺度。Р学生很多时候的学习都要应付考试,而晨读,是为学生长远地发展所进行的一项活动。晨读可以选择丰富多彩的内容,尤其是可以把阅读拓展到课堂之外,通过精心选择之后的诵读,会让学生满怀兴趣。晨读有明确的目标,学生在一日日的积累中,可以亲眼见到自己的收获,他们会更投入进来。晨读还可以有多样的阅读形式,既有收获又有趣味的诵读,会深受学生的喜爱。所以,晨读,必须让学生兴致盎然,必须让学生有所收获,只有这样的诵读,才是真正的诵读。Р作为发展学生综合素质的晨读,它不应该成为学生应试的帮凶,所以,晨读要考虑不人为地增加学生的负担,不要任意地增加背诵、抄写、默写的任务,不要让学生感到有很多的压力。Р只有把握好尺度,才能让晨读成为让学生乐于接受的一种行动,也才能让学生收获更多。Р晨读,不是让学生从夜晚的休眠进入白天的休眠的过渡,不是让学生困顿地进行一天的开始。在晨读时间,让文字与学生的生命进行亲密接触,让学生徜徉与文字,觉得自己就生活于诗情的意境之中,才会让学生收获一个个美好的学习的日子。Р一声声动听的晨读是阳光,一个个勤奋的学子是朝阳!教师,帮着学生点亮晨读之灯,让他们在阅读的路上收获一颗颗璀璨的珠子,自己的手中,也会有耀眼的珍珠的。Р参与文献:Р1、李政涛吴玉如《“新基础教育”语文教学改革指导纲要》Р2、《晨读改革的创想与实践》 candy.php?fid-77-id-34861-page-1.htmР3、《晨读乐趣》wen/ShowArticle.asp?ArticleID=165749Р4、李恒《叫醒汉字健身晨读——清晨,我们去读经典》ufei/gongchengjishu/zidonghuajisuanji/110558.html
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