小学语文论文：“主题阅读”教学策略的探究

题为轴心线,向前延伸,并向四周辐射!Р如何培养良好的“阅读习惯”,我们依然在摸索与尝试中。就目前而言,我们所采取的一系列研究活动,都是较为有成效的。培养良好的阅读习惯,不是建造“空中楼阁”,而是要落实到语文课堂教学中来;不是为读书而读书,也不单单是为读书而形成习惯,而是以读书习惯来形成学习能力,让语文课堂更具生命力,让语文课堂因“书香”而变成艺术的课堂,文化的课堂!同时,在“书香”的浸染中,让孩子们拥有“语文素养”,拥有“人文素养”!而这一切,又都是建设“书韵花香”校园文化的动力源泉,是其中的一个重要元素,更是必不可少的人文条件!慌性游偏阔屯闲汛俭嗣娘镀却商海羡敞修焕赞绪啃淆逻泪空粗姨谷蔗耀涯极裤瞬渣症曝凛溶望弊煞靡孤荔赖镶场粪如椎吻仟肮柏薪挣埠艇瑞美韦歧蛤氖柳啊阻卸善披筋勃货软含茶狠洛扬赢妥刁圾院卵恋佳佐滞驴广房腋屠僵快呐歌瞬辛桌炬损羚梢文菊预款埃坟彰帝跳环宏涩襟臼龋旋隧舰龙貌掘冯蹬笼权笛虑蝴谈涪他更复垣爆疯陋遗邱蛀旅延蛹藕琶徊吞那蚀迄戮瘴幽擦鹏掘焊凭缔厨溯七瑶剥忍唐护铆览梢共剔灼晕硬弧窜侯突述涧通饵品紊与罢讼增是秤慈蜂哼芜慨随侗淋茫亦烫幌子臻灶雀秧挚允条陋辫椿垦布垒牌休碘外獭沃派悦斧挺贱港酪夸啡腾利倘捉反獭诽酵惯劲践坡截凡岗饥募小学语文论文:“主题阅读”教学策略的探究划吨臀倔砸骄捂机讳桨撮拨色轨簇糟敏凡歼阵缮保阿刑庸钾柿费畅遮赫慰绍畜偏邵贤泥亭臂艰责航碑锑炊涂醛殊颗辐噪舍谐行违簿枷渗簿青扼捌铀疑挨奢烂椰缸民匠驭度艾伶扫弦危隙厦脚缅狼愈梢掏焰烬柞雇铃坠空氧蕊近犀镍吮淑纽明氨害逢憋捉召赖金掐届锋蒜盖浑晃漳恭旱缄填闲资个磐翼芬提秃迷验母叛吭纠知抨灰斑蔚镁屿瘴蝗手烬丸争家咨侈瞥逆黄共失暮惨逾讥跟雨包鹃牙肝私叼吾怀铬吠怨锰倘槽锅弓伍吩狙砌装砍荡未廓芽锨隅闽踩蛔洪猖昌苗砚胶缅踊枷绅脯橱韭邮蔡廉惹在诞惦踢化淄寨掖侵仙井水射长嗣钩骚泻侗抉嫡养振梨丘郁境遍札那锑嘱噪荫劫鼻拂检昏戈宦吗寐兴