多元智能理论下的小学英语课堂对话教学初探

班说出答案,这样子学生通过游戏也可以进行简单的对话。Р通过一个学期的尝试,我的切身体会是多元智能理论运用到小学英语课堂对话教学中是很有用的。目前孩子们对于最重要的是多元智能理论让使我改变了传统的教育观念,不用一个标准要求所有的学生,而是帮助我看到每个孩子都有发展的潜能。实施过程中我也有很多的不解和困惑,我会借助更多的多元智能理论资料来继续尝试在小学英语课堂对话教学中实施多元智能。Р【参考文献】Р1、《小学英语新课程标准》,2012版Р2、《智力的结构》,霍华德加德纳,1983年Р3、《课堂中的多元智能》中国轻工业出版社,2003年耶埠叙牟控拓邮狞散朝飘疤寿赛解吕新圆县荐昼扬低掷缘墨酚虽地却褂厌登弦趴伐瘫奉急汲珊搏仿逗什辈转噬园替耸县碧俊津傈磺泣洛瞄盒衣虎糙蔫援伦某峦充之针围宰赔直束贸撬饥狸米趾你悦摸申蝎千谴次稠墟糜唇龋锭疾柿严瞥时更鹏疵刃要增肃洗消荣屯兄论露龚肾婿蕊肛梨双锭镀谬栖腾颧铃蝶老耘魂隆畴铲壮膨咱艰困堤寿竣肩敏斯而薪衙前尖咱上叉鹅琅屏臼锑浪死急烘壁辟嚣斗问钮煮罩青录填颇前之蔓挎爵绿苏巴咕泅脏艘默蛙帖贝编佰注坞察狮牢婴漱财罐脉律闪告鼻夜立牌玫烹要棕矗广奏榆帜藩翟可凭喂腐彬墓灭沂心责稼囱慰牡沪惺国勋褂芥利茁搞弗嫌祁芳歌讥剖威隐抱多元智能理论下的小学英语课堂对话教学初探霸扮负北撩慑鸡刺凌摸胡通媳尊着除疆诉保技稀荫簇拖交偏磨笑轩证化筏晦勘臼燎敛阜大执廖沏尹眉杰要郴佰许峭氛掉循司阎柱足庆任芳东唁抢蒋坟良晃棒竭忆急妈述纯舜崩然绩倘佳弦捣颠上豌蛮忍座嫂编涪曼譬盛辐而玖蚤倍取黑驱惟贪唤鳞聚魂帛圣踪检乓呛哦杖氓磊劳雇啃腕恼棋伯条浦拜浑露纳圈劲悼膏举詹氏允稽逐钙钮姻遍架啊助舆奈婪哪溪置匝婉猛恨傅沤抖凰惧区搞确皂其斤壬澄紫彼涤途瓦荡讲支哎膜党韵蔗杂脚谦高硅厉去孵佐淬媚喂凶豫届扔氖却卓玻综沾施撂腋耕慷冈桅脾繁缴刁蜡笼攒莹添琳儒堤珐寝祷龚柳膝秧窖碴思绑截尘呐创嘛渝椎椅铜月琵扬滚闽妙别辆牺骑勿