初中化学微课教学设计Р本微课名称Р初中化学《探究空气中氧气含量的测定》Р制作者Р夏晓彬Р单位Р陕西省宝鸡市卧龙寺中学Р知识点描述Р空气中氧气含量测定是本课题的重点,也是初中化学实验中定量探究中“主角”。Р知识点来源Р□学科: 九年级: 化学Р基础知识Р听本微课之前需了解的知识:空气中氧气含量的测定Р教学类型Р□讲授型□问答型□启发型□讨论型□演示型□联系型□实验型□表演型□自主学习型□合作学习型□探究学习型□其他Р适用对象Р学生:本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生?Р □40分以下□40-60分□60-80分Р □80-100分□100-120分□120-150分Р教师:□班主任□幼儿教师□普通任课教师□其他Р其他:□软件技术□生活经验□家教□其他Р设计思路Р学生对此部分内容,定量的测定空气中氧气的含量,难以在头脑中形成科学的认识,在微课中采用若干个有梯度的小问题,让学生独立思考和讨论,最后突破此难点。Р教学过程Р内容Р画面Р时间Р片头Р(20秒以内)Р 内容:您好,这个微课重点讲解《探究空气中氧气含量的测定》Р第1张PPTР20秒以内Р正文讲解Р(4分20秒左右)Р第一部分内容:情景展示Р装置、原理的介绍Р第 2 至 3 张PPTР 30 秒Р第二节内容:拓展延伸Р实验装置的改进与误差分析Р第 4 至 4 张PPTР 30秒Р第三节内容:典例分析、能力提高Р第 5 至 8 张PPTР 220 秒Р结尾Р(20秒以内)Р Р内容:这一讲的内容就到这里,希望通过本讲的学习能帮到你,谢谢,再见。Р第 8 至 9 张PPTР20秒以内Р教学反思(自我评价)Р由于受微课的限制,无法满足每个学生的需要,且不能与学生面对面的交流这是美中不足的地方。通过对空气中氧气含量测定实验的分解能降低难度,增强学生的信心,防止分化。
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