?幼儿发展评价信息采集来源于多方面渠道。Р制定本方案的目的是对幼儿园、教师开展保教工作的支持,为幼儿园质量监控与评价提供参考。本方案重在帮助教师建立质量意识,关注保教实施过程与质量,因此要保证评价的客观公正性。除现场测试外,要鼓励和引导教师经常对自己的保教工作进行自评,并重视家长对自己孩子的评价以及体能方面的数据采集,使评价工作成为提高和促进幼儿园保教质量不断提高的有效平台。Р2、?充实评价内容和方法,积累质量评价的经验。Р本方案的评价内容涵盖于《澧溪幼儿园幼儿发展评价指南》中。它分为小、中、大三个年龄段,每个年龄段的指标包括体能、习惯、自我意识与自理、认知、语言能力、社会性、美感与表达等七个方面,每个方面又有若干个评价重点和标准、为了便于教师理解,还提供了表现举例和信息采集。本方案的评价重点和标准参考《课程指南》和《上海市幼儿园保教质量评价指南(征求意见稿)》,但在表现举例和信息采集中,融入了民间艺术教育内容,以凸显民间艺术教育服务于幼儿发展的教育理念。Р三、评价细则Р1、由测试小组人员根据《澧溪幼儿园幼儿发展评价指南》制订现场测试方案。Р2、教师和家长共同参与,对全体三个年龄段幼儿进行体能、习惯等7项指标进行测试。Р2、以现场观察、谈话、问卷、采集数据等形式进行综合测试。Р3、评估小组成员:幼儿园园长、保教主任、保健教师、教研组长、教师和家长。Р4、信息采集和百分比:Р(1)现场测试(30%):10题,每题优秀3分。良好2分,再努力1分,合计30分;Р(2)教师日常评价(40%):20题,每题优秀2分。良好1.5分,再努力1分,合计40分;Р(3)家长问卷(24%):12题,每题2分。每题是2分,偶尔1.5分,不是1分,合计24分;Р(4)采集数据(6%):身高、体重、血色素达标各2分,不达标每项扣一分,合计6分。Р以上四项内容合计100分。Р 5、评估时间:每学年6月
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