多观察、多思考、多探究、多交流,充分突出学生的主体地位。教师的主导作用表现在设疑、引导和纠错上。体现了生物课程改革的基本理念。Р3、面向全体的原则, 让每一个学生都有所收获是我的一个设计思想。教师在实验过程中巡回指导,注重个别化教学,为不同差异学生服务,促进每个学生在原有水平上有所发展。第三环节近视的预防,从近视学生的不良习惯入手,逆向思维总结出“三要四不看”。这样的话题主要让后进生来发言,给他们以锻炼的机会。Р4、合理使用多媒体辅助教学。利用多媒体将眼球内部结构和生理变化等书本知识化静为动,化虚为实,化抽象为直观,在课堂教学中合理运用,起到激发学习兴趣的作用。从而使学生感知全面,理解深刻。Р古今名言Р敏而好学,不耻下问——孔子Р业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随——韩愈Р兴于《诗》,立于礼,成于乐——孔子Р己所不欲,勿施于人——孔子Р读书破万卷,下笔如有神——杜甫Р读书有三到,谓心到,眼到,口到——朱熹Р立身以立学为先,立学以读书为本——欧阳修Р读万卷书,行万里路——刘彝Р黑发不知勤学早,白首方悔读书迟——颜真卿Р书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲——于谦Р书犹药也,善读之可以医愚——刘向Р莫等闲,白了少年头,空悲切——岳飞Р发奋识遍天下字,立志读尽人间书——苏轼Р鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书——李苦禅Р立志宜思真品格,读书须尽苦功夫——阮元Р非淡泊无以明志,非宁静无以致远——诸葛亮Р熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》Р书到用时方恨少,事非经过不知难——陆游Р问渠那得清如许,为有源头活水来——朱熹Р旧书不厌百回读,熟读精思子自知——苏轼Р书痴者文必工,艺痴者技必良——蒲松龄Р 声明Р访问者可将本资料提供的内容用于个人学习、研究或欣赏,以及其他非商业性或非盈利性用途,但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定,不得侵犯本文档及相关权利人的合法权利。谢谢合作!
全文预览
