球构造,视觉形成过程小组活动,近视产生原因危害谈话图片导入开始导入讨论近视现状展示学习目标感悟引导学生,鼓励发言小组活动近视预防交流内容总结课外拓展学生小结教师补充总结结束教学过程流程图:七、案例反思本课教学内容以眼球的构造,视觉形成过程,近视的危害,原因,预防展开的各种活动为主线,经过视频欣赏,谈论图片,调查数据,游戏等形式来感知。在教学的过程中,让学生充分的自主学习与合作学习,从而让她们体会到视力保护的重要性,真正掌握近视的防预方法。主要体现以下几点:1、情景教学贯穿课堂:在本节课开始,先用图片,小游戏引出本节课的内容,这样设计使学生的思路自然而然地切入本节课的教学中。在欣赏视频前,提出一个小问题,使学生带着任务,效果更佳。在提出的问题中,引导学生以自己的实际情况来叙述自己的观点,而且在小组竞赛中,提高学生学习的积极性。2、合作交流、自主探究在本节课的教学中,始终坚持“以学生参与主体,教师为主导”的方针,突出学生之间的合作与交流。例如:在知识传授中,以小组合作的形式来共同剖析语言的内涵,教师只做适当的点拔,让学生在主动解决问题,排除障碍中获得新知。同时,也潜移默化地培养学生的自学能力,与人合作的能力等。这样既加深了学生对知识点的印象,又增强学生独立解决问题的自信心。从而为进一步学好本学科知识奠定了基础。3、“任务型教学”的运用在课堂的整个过程中,设计了一个又一个的任务,让学生在完成任务的同时,学习到知识,培养各项能力。设计学生感兴趣的话题,跟实际生活联系得较紧密。同时又能够考验学生对本节课知识的掌握程度。引导学生运用自己切身感受表示个性想法。学生的畅想的确让人惊叹!总之本节课的总体设计以“人文理念”为主,联系学生的实际生活,设计与她们年龄特点相符的任务,再配合学生自己的探究活动,在特定的教学、生活环境中,培养学生坐姿、读姿、写姿等基本的防护近视能力和自我保健的学习能力。
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