Unit7HowdoyoumakeabananamilkshakeSectionA教学设计与反思

词和不可数名词的学习?通过实际生活中的物品比对可数名词和不可数名词,让学生更加容易理解?小组活动?在合作探究中锻炼语言交际的能力。РStep 8 (2mins) Summary: Let students show what we have learnt in this class.?Р总结本课主要内容,回顾本课所学,加强印象鼓励学生动手操作.?结合实际生活的动手操作,更能激发学生学习英语的兴趣。Р 让学生学会分享,培养他们的英语思维能力和表达能力Р布置作业Р1分钟РStep9 Homework (1mins)?List the instructions of making a banana milk shake and the ingredients of making fruit salad.Р板书设计РUnit 7 How do you make a banana milk shake? Section A (1a—2c)РCut up How many bananas do we need?РPut…in We need three bananas.РTurn on We need one teaspoon of yogurt.Р教学反思Р学生在学习词汇的过程中,主动参与,勤于动手,在感知和体验中获取了新知识。通过小组合作,学习询问和描述一种食物的制作过程。在合作探究中锻炼语言的交际能力。在完成作业的过程中,学会搜集和处理信息,分析和使用语言。Р在学习有关实物的应用时,学生将所学知识和生活实际联系起来,极大地激发了学生的学习兴趣。由于所设情景贴近生活,有吃有玩,学生们充分体会到了学习的乐趣和成功的喜悦,为他们的终身学习奠定了较好的基础。学生理解how much不难,关键在于应用,所以在授课时应为学生找好配套练习,另外应补充一些关于蔬菜的单词,以便于学生在对话时应用。