+32Р 15+26+44 33+29+25Р(2)下表是我国运动员在近几届奥运会上获得的奖牌数。Р金牌Р银牌Р铜牌Р2000年Р28Р16Р15Р2004年Р32Р17Р14Р2008年Р51Р21Р28Р2012年Р38Р27Р23Р2000年一共获得奖牌多少枚?Р2008年一共获得奖牌多少枚?Р请你再提出一个数学问题,并尝试解答。Р四、小结。Р板书设计Р谁的得分高Р百以内数的连加Р24+30+41=( )Р教学反思1Р教学反思2Р课题Р秋游(第一课时)Р总课时Р1Р教学目标Р1.能从具体的情境中获取信息,发现问题。Р2.经历探索连减计算方法的过程,掌握笔算连减竖式的方法,并能够准确地进行计算。Р3.感受数学与生活的密切联系,激发学习数学的兴趣,建立学好数学的自信心。Р重点难点Р掌握笔算连减竖式的计算方法。Р教学准备Р课件Р教学过程Р二次备课Р三次备课Р一、情景出示Р去年秋游我们去了森林动物园。瞧,这些同学们来到了我们学校附近的老虎滩海洋公园。他们马上要乘船到海上游览一圈了。Р(一)观图,获取信息。Р说一说从图中你知道了哪些数学信息?Р生观图,获取信息。Р汇报:1.船上可以坐90人。2.有两队学生,一队有45人,一队有25人。Р(二)出示并解决问题1。Р两队都上船后,船上还有多少个空座位?(请您帮工作人员算一算,这样才能知道还可以上多少游客。)Р二、问题研究。Р1.生读问题,独立思考。Р2.小组内讨论解决问题的方法,可以在练习本上边列式边说明。Р3.学生汇报Р思路一:Р(1)方法分析:要求船上有多少个空座位,可以用可乘人数依次减去两队的人数,列式为90-45-25.Р(2)探究90-45-25的计算方法。Р二生黑板上列竖式计算,其他学生练习本上试算。Р借板演题统一订正:Р 生1: Р .Р90 45Р—45 —25 Р 45 20 Р生2:Р.Р90Р —45 Р 45
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