据老师们的学习愿望和使用范围及个人能力情况,对老教师进行班班设备基本操作与使用的培训、网站资源的使用、教学多媒体课件的使用,对中青年教师进行特殊软件的培训,如:photoshop、flash等,网络资源的查找、下载、课件的制作,年级、学科教学资源的搜集、整理。Рc、对学校教师进行教学辅助课件制作方面的培训指导。Рd、组织教师参加上级部门组织的信息技术教育培训学习、研讨、观摩参观活动,提高信息技术教育教学及教研能力。达到“骨干教师示范、青年教师过硬、中年教师过关、老年教师适应”的要求。Рe、参加区多媒体资源库和网络备课系统应用培训。Р选出10名教师,参加培训,培训过的教师回到学校对其他教师进行培训Р(对像:骨干教师、青年教师、教坛新秀、有电脑基础)Р(五)成立科室、学科信息技术小组长,形成以点带面的培训、学习、使用网络。制定信息技术组长的职责和奖励制度,带领本组、本学科教师全面开展班班通工作。Р1、协助学校完成“班班通”设备安全运行和各种规章制度的监督实施。Р2、负责本年级办公室、学科及年级“班班通”设备的使用、维护。Р3、负责解答、处理、解决本组在电脑使用方面遇到的问题。Р4、负责收集、整理本组在信息技术使用方面的问题,及时上报学校信息中心,集中解决。Р5、组织本组教师做好“班班通”设备的使用情况登记工作。Р6、组织本组教师共同备课,分工、分任务、分内容进行教学课件、资源的制作、查找、共享、收集、整理、保存等工作。Р7、负责组织本组教师积极进行信息技术方面的学习、研讨、参加学校集体培训、参加上级举办的各项信息技术方面的比赛、活动。Р8、组织本年级组教师进行信息技术与学科整合的研究、探讨。Р9、做好本组年轻教师、骨干教师、中老年教师的培训、辅导、传、帮、带工作。Р10、协助学校做好其它方面的工作。Р(六)组织全体教师学习班班通设备使用的相关制度。做到人人心中有数,心中有责任。
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