瘫痪的人相比,有许多有利因素。顺着这条思路,就有可能开拓出一条自救的路。Р生理上以强克弱是自发的,盲生应该相信:人在生活中以强克弱的潜力更强。盲生要学会调节自己,学会发展、利用自己的优势:盲生的触觉比正常人灵敏。盲教育专家通过调查发现,正常人的指尖两点阈大约是1.97mm,而盲人的指尖两点阈大约是1.07mm,盲生可以利用自己的优势,通过一定的学习和训练,将来从事钢琴调音,中医按摩等职业。听觉优势。盲人经常以耳代目,他们的听觉非常灵敏,学习音乐比普通人快。Р(二)、扩大活动范围,增强社会适应能力Р 由于生理缺陷、孤僻、多疑和敏感的个性、强烈的自卑感,使得盲生不愿意和外界联系,长期把自己封闭在个人生活的小圈子里,这对盲生的身心发展是没有好处的。Р(三)、树立榜样,增强动力Р如果每一个盲生都能发挥各自的作用,这对我们社会所做的贡献将是不可估量的。残疾人的事迹会促使你扬起生活的风帆,会校正你人生应走的方向。只要盲生在挫折面前不唉声叹气,在顺利的时候不恃才傲物,保持旺盛的奋斗意志,就能赢得生活的微笑。Р (四)、培养健康的情绪Р 培养盲生开阔的胸怀和乐观的态度,情绪在很大程度上受着思想意识的左右。对某件事情,思想不能钻死胡同,不能整日闷闷不乐,不然会使恶劣的情绪绵延。盲生要使快乐变成一种心理习惯,要处处寻找快乐,发现快乐。可多欣赏轻松优美的音乐,以缓解不安的心情。精神抑郁的盲人,还可以多听一些相声、小幽默等,使自己笑口常开。在不倾心的时候,在遇到悲哀和无法避免的困难的时候,要教育盲生学会以愉快的心情去对待它。这样,悲哀和困难就可能变得微不足道了。Р总之,班主任和心理辅导老师要帮助盲生正确认识自己的不良个性倾向,让盲生学会分析自己的性格弱点,并采取正确、及时、有效的方法对盲生进行心理辅导。使盲生的个性不受外界的影响和支配。相信盲生在班主任和心理辅导老师的帮助下,会拥有一个健康的心理。
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