的含义Р欣赏《葵花》及修改图进行比较,说出线描作品的特点Р回答问题,说说应该注意哪些细节?用什么样的线条表现这些细节合适?怎样组织更好?Р教Р学Р过Р程Р教学内容Р学习活动设计Р教师示范两种线条的组织形式,请学生再画出几种。Р能否对物体的细节使用想象中的线条?Р三、实践创作 Р1.每人一张线描的复印稿,同桌互相说说临摹的要领。 Р2.临摹线描《菊花》 Р3.展示修改。 Р4.进一步刻画。Р四、课后拓展 Р1.教师组织学生小结及评价。 Р教学意图: 培养学生评价能力。 Р2.展示几幅表现玩具的写生作业,引导学生课后进一步学习。 Р教学意图: Р培养学生的自主学习能力。Р学习线描中的线条组织,并尝试画出更多不同的线条组织形式Р临摹练习Р自评互评Р板书设计: Р6、精细的描写Р Р构图丰满Р线条丰富Р刻画精细Р反思:Р课题Р3、色彩的纯度Р第 1 课时Р课型Р造型、表现Р学习Р目标Р1、学习色彩的纯度知识。Р2、掌握纯度的调色方法。Р3、体验纯度有序的图案所产生的纵深感与节奏美。Р重点Р学习色彩纯度的知识。Р难点Р掌握纯度渐变的调色方法。Р教Р法Р讲解、示范Р学具Р色彩类绘画工具Р图片资料、课件Р教具Р教Р学Р过Р程Р教学内容Р学习活动设计Р一、出示不同的颜色,通过比较导入新课。Р今天,老师带来了几种漂亮的颜色,大家一起来看看。这些颜色除了名还有那些变化?Р这几幅画中有一幅跟别的效果不同,请仔细把它找出来。Р这种色彩的变化虽然也是渐变,但与明度是不同的,我们称之为色彩的纯度。今天我们就来学习色彩的纯度。(板书课题)Р二、介绍纯度的知识Р色彩的纯度又称色彩的彩度、饱和度,是指色彩的纯度程度,它表示颜色中所含成分的比例。含有色彩成分的比例愈大,则色彩的纯度愈高。含有色彩成分的比例愈小,则色彩的纯度愈低。Р学生仔细观察范画,说说自己的发现。Р指导学生进行比较。Р了解色彩纯度的相关知识。
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