Р“揣摩修改”是美术作业中的一个重要环节。很多学生作业速度较快,匆匆完成就了事,其作业质量很难保证。所以,培养学生发现作业中存在的问题,养成精心修改的习惯也不容忽视。 Р1、自改——学生作业完成后,我要求学生自己对照范画或实物仔细比较,找出不足,哪些地方没有画准,哪些地方颜色不协调等,养成自我完善的习惯。 Р2、互改——同桌之间互改。学生之间互相修改不仅对别人有帮助,而且对自己帮助也很大。要学生帮助别人修改,势必自己要认真观察范画,找到别人的缺点,同时也能发现自己的缺点。 Р3、师改——我在巡回个别指导中,发现缺点及时帮助学生改正或指出缺点让学生自己改正。我在帮助学生改正的过程中主要让学生认识到:为何自己改了又改,还是画不准,老师一改就准确,老师是值得我们学习的,我一定要认真上好课。从而对美术产生更浓厚的兴趣,精心修改的习惯也在不知不觉中得到了培养. Р四、作业按时完成的习惯 。Р现在上课时间为40分钟,对于美术课而言上课时间变得十分紧张,尤其是一些手工制作的课,学生在一节课中根本来不及把作业做完整,如果没完成的作业放在学生身边第二次上课必定会有一些学生忘带或作业被爸妈收拾掉了,我要求每个孩子准备好美术成长记录袋,建议他们把作业都集中保存在袋中,期末把它装订成册,作为期末美术考试的试卷,这样一来,学生的作业也就不容易被当作是废纸丢弃掉,也教育了学生这些美术作品都是自己在成长历程中宝贵的资料。 Р小学生良好习惯的培养是一个长期的过程,应根据学生实际情况,适时、适度进行交叉反复培养,及时树立榜样,发现点滴的闪光点,予以肯定,不断在巩固中提高,不断完善,逐渐养成良好的习惯。美术课虽然不多,但也是学生全面发展重要的一环,让我们每一位教师都来关注学生认真作画的良好习惯的养成,为他们将来认真完成每一项工作奠定坚实的基础。Р Р记录时间: 2017 年3月 22 日Р七、教学观摩记录
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