综合剖析其中有价值经验。其次建立四支队伍,构建全方位研究体系。建设四支队伍,形成教育网络,调动各方力量,加强对良好习惯养成教育实践工作。1.学校教育领导小组。实行由校长负责,成员有科研室、德育处、教导处、年级组长等组成。2.实行每个负责人负责抓一个年级。3.红领巾良好习惯之养成教育监督小组。由大队辅导员负责,各班好习惯示范生为成员,对全校学生行为表现进行监督检查。就本项目而言,在研究中将主要采用行动研究、问卷调查、文献研究等方法。行动研究法:行动研究法指在教育情境中,研究人员与实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质一种方法。问卷调查法:研究组拟在本学校发放开放式问卷,了解教师在行为习惯培养方面意见。同时,以全体学生为调查对象,采用各年级随机选取一个班级,发放问卷,全班调查,力求从整体上了解学生良好习惯养成现状。通过问卷调查剖析,以构建应对策略。文献研究法:通过从相关政策法规与学者论著中,查阅、收集、剖析、综合有关学生良好行为习惯培养文献资料,从中吸取营养与先进经验,为本课题研究奠定坚实理论基础。“小学生良好习惯养成”教学研究课题组负责人:万桦研究成员:毕鑫嫔万海英王志霞王芳杨柳实施地点:山西省大同市矿区新平旺一小希望以上资料对你有所帮助,附励志名言十条:1、生气,就是拿别人的过错来惩罚自己。原谅别人,就是善待自己。2、未必钱多乐便多,财多累己招烦恼。清贫乐道真自在,无牵无挂乐逍遥。3、处事不必求功,无过便是功。为人不必感德,无怨便是德。4、平安是幸,知足是福,清心是禄,寡欲是寿。5、人之心胸,多欲则窄,寡欲则宽。6、宁可清贫自乐,不可浊富多忧。7、受思深处宜先退,得意浓时便可休。8、势不可使尽,福不可享尽,便宜不可占尽,聪明不可用尽。9、滴水穿石,不是力量大,而是功夫深。10、必须不断汲取专业知识但不要以专家自居以专家自居的想法会损害产生新思想、运用新思想的能力。
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