基本舞蹈动作边唱边表演。Р教学重点Р复习切分音节奏,找出歌曲中跨小节的切分音。Р教学难点Р用自制的道具及藏族基本舞蹈动作边唱边表演。Р教学方法Р听唱法、引导法。Р教学准备Р钢琴、录音机。Р教学设计Р一、组织教学:Р师生问好歌。Р二、表演《巴塘连北京》Р1、地理地貌知识导入。Р青藏高原海拔几千米,是世界屋脊喜马拉雅山就在清藏高原。由于山高冰封的时间很厂,公路的修筑是非常困难的,每当一地的公路修筑起来,当地的人民的心情是非常激动。歌曲《巴塘连北京》正式这样背景的反映。Р2、听歌曲范唱:Р边听边看藏族人民歌舞画面,视听结合,效果更佳。Р3、学唱曲调:Р教师范唱曲调,并边唱边用四二拍指挥图式划拍。Р在教师的指导下,学生划拍慢速度视唱前6个小节。Р注意唱好连线(连音线、圆滑线)及乐句的完整性。Р学生分组视唱后5个小节,教师巡视,学生相互交流学习。Р二次备课Р4、复习切分音节奏,找出歌曲中跨小节的切分音。Р5、完整地有感情地唱好全曲。Р6、在流畅完整地唱好曲调的基础上,唱好歌曲。Р注意连线一定要唱好,这是藏族歌曲风格的重要手段。Р7、表演歌曲:Р用自制的道具及藏族基本舞蹈动作边唱边表演,表达同胞欢乐情绪。Р三、教师总结Р教后反思Р第三课时Р教学内容Р阿佤人民唱新歌Р Р教学目标Р1、感受佤族的音调风格以及风土人情,以激发学生对民族音乐的热爱,拓宽学生的音乐文化视野。Р2、以欢乐的情绪表现少数民族在社会主义大家庭中的幸福生活情景。Р教学重点Р激发学生对民族音乐的热爱,拓宽学生的音乐文化视野。Р教学难点Р以欢乐的情绪表现少数民族在社会主义大家庭中的幸福生活情景。Р教学方法Р听赏法、引导法。Р教学准备Р钢琴、录音机。Р教学设计Р一、组织教学:Р师生问好歌。Р二、复习歌曲《巴塘连北京》Р1、学生再次聆听范唱。Р2、师生载歌载舞表演歌曲。Р三、聆听《阿佤人民唱新歌》Р1、地理知识导入:Р二次备课
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