大班儿童分别设计一条有关水果内容的科学活动认知目标。2-56/60Р答:Р(1)小班Р通过向儿童展示苹果、橘子、香蕉等水果,让他们分辨不同的水果。Р(2)中班Р让儿童认识不同水果的特征。Р(3)大班Р通过让儿童分别触摸苹果和弥胡桃的表面,初步理解光滑和粗糙的意思。Р41.为小班正规性科学活动“认识小手”设计两种不同的导人方法。5-130/131Р答:Р(1)通过演示现象导人活动。Р教师可以用在亮的屏幕上用自己的双手摆出各种各样的图案,例如小鸟、动物的犄角等方式向学生展示“小手”的美妙,激发儿童的探索兴趣,然后让儿童自己尝试,并让他们谈谈自己对小手的看法。Р(2)利用儿童已有的经验,通过提出问题导人活动。Р在活动开始,教师可以通过提问的方式,引起儿童对已经经验的思考,例如“大家认为用你的小手可以做什么?”这一问题引起儿童对小手作用的回忆和思考。Р(3)通过谜语、儿歌、故事导入活动。Р教师可以在活动最初让儿童回答一个有关小手的谜语,作为科学活动的导入,引起儿童的兴趣。也可以让儿童学习一手有关小手的儿歌,作为对小手段额初步了解。Р42.请任选两个物体,设计一个比较性观察活动。要求写出活动目标及活动过程。5-126/128;5-130/133;6-155; Р答:Р一、比较对象Р夏季的T恤和冬季的羽绒服Р二、活动对象Р大班Р三、活动目标Р1、知识:Р通过亲身穿或者用手摸,获得有关夏季和冬季衣服特点的知识,并初步活动冷暖厚薄等初级概念。Р2、技能Р想到用不同方法比较不同季节服装方面的面料的差异。Р3、情感Р培养儿童的好奇心、积极的科学态度,能以积极的情感和态度对待大自然,了解衣服这一文明产品给人类带来的影响,并能领悟文明对人类进步的意义。Р四、活动过程Р教师引导学生通过试穿或者触摸等方式分别对夏季和冬季衣服的布料、颜色进行观察和了解,在此基础上对两者进行比较观察,最后总结观察的结论。
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