方式:师徒结对、青年沙龙、技能训练、教研磨课等。如:学校定期组织职初教师进行教学技能培训,培训内容有教学艺术、简笔画、制作课件、网页制作、网上论坛、即时评课、解题能力、硬笔书法等方面培训。我们组织青年教师上研讨课,邀请市、区学科教研员来到课堂进行听课、评课,通过“自我展示”——“同伴互助”——“研究反思”——“发展提升”这样一个完整的教学研活动过程,促进职初教师展业发展。Р早期发展教师研训方式:范例教学、合作研究、校内交流、网络教研、个案研究、讲座培训等。如:讲座培训,学校先后邀请了各界专家曲宗湖、龚浩康、刘晋、赵志祥、李一鸣、胡新天、张晓华、赵克莉、孟宪劼、周立、胡江平、冯金辉等对早期发展教师进行新课改理念培训、师德师风培训、班级管理培训、科学锻炼培训等。学校还以“网络平台”为载体开展校本教研活动,教师们通过每学期的“德育论坛”、“教学论坛”,每月的“教育沙龙”在红桂小学的专题网站上交流自己的心得,共享教育的智慧,提升专业水平。Р成熟期教师研训方式:课题研究、反思提升、经验总结、关爱身心、帮助青年教师成长等。如:扎实有效地开展教学反思活动。坚持“实践----反思----总结----提升”的原则,以“问题----研讨----实践----反思”的操作方式,以团队为主体,以活动为载体,以问题解决为内容,以发展为目标,来开展教学反思活动。教师在进行教学反思之后,如何改进自己的教学行为、提高自己的教学能力作为教学反思工作的重点。Р骨干教师研训方式:教育教学艺术论坛、展示课例、外出学习、课题研究、成长反思、高级进修等。学校为骨干教师提供更多的实践机会,大力支持教师“走出去”。仅2008年,分学科先后派教师分别前往海口、重庆、无锡、广州、香港等地参加交流、学习、研讨活动;前往北京、西安、武汉、许昌、海口、广州等地参加学习、研讨、竞赛活动。不仅开阔了教师视野,又是教师体验到了成长的快乐。
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