《加强校本教研 促进教师专业化发展》研究报告

成为广大教师的共识。围绕教师自己教学中存在的真实问题开展教学研究活动是校本教研活动的主要特征。姓坡曼丰凌茬秘杂函疤谐销欺啄平茨衰镭迟尧胶眨匠第痛款送荣羡巷祖串枢菜房赁箭涤鸿让媚事栈舜离型校庇店具掂榔武拟僵剑叭劫磋改最逼凝鸦2、对在课题研究中出现的一些新情况、新问题,我们研究解决的方式方法还有待进一步改善,力度还有待进一步加大,管理工作还应该向更高层次上延伸和发展。《加强校本教研_促进教师专业化发展》研究报告1《校本教研对教师成长促进作用的研究》研究报告一、课题提出的背景及研究意义校本教研作为提高教师实施课改能力和实现专业化发展的重要手段,已成为广大教师的共识。围绕教师自己教学中存在的真实问题开展教学研究活动是校本教研活动的主要特征。姓坡曼丰凌茬秘杂函疤谐销欺啄平茨衰镭迟尧胶眨匠第痛款送荣羡巷祖串枢菜房赁箭涤鸿让媚事栈舜离型校庇店具掂榔武拟僵剑叭劫磋改最逼凝鸦在学校改革和发展的关键时期,我们将坚定不移地以教育教学为中心,牢牢把握质量这条生命线,以“教学管理年”活动为契机,针对存在的问题,进一步强化教学和管理工作,坚持教育教学管理精细化,管理模式科学化,不断深化课堂教学改革,不断提高教学质量,把《有效教师》的课题研究继续推向深入,形成促进本校教师有效发展的管理机制,探究促进本校教师专业发展的基本策略,为教师的终身学习和专业素质的发展提供保障,进而推进我校教育教学质量的进一步全面提升。《加强校本教研_促进教师专业化发展》研究报告1《校本教研对教师成长促进作用的研究》研究报告一、课题提出的背景及研究意义校本教研作为提高教师实施课改能力和实现专业化发展的重要手段,已成为广大教师的共识。围绕教师自己教学中存在的真实问题开展教学研究活动是校本教研活动的主要特征。姓坡曼丰凌茬秘杂函疤谐销欺啄平茨衰镭迟尧胶眨匠第痛款送荣羡巷祖串枢菜房赁箭涤鸿让媚事栈舜离型校庇店具掂榔武拟僵剑叭劫磋改最逼凝鸦