段运用问卷法、测试法、调查法、行为观察等方法。Р十、研究的步骤Р(一)准备阶段:2003年4月——5月Р 1、收集、整理乡土资源,汇编成学习包。Р 2、查阅文献,了解校本课程开发的信息,掌握校本课程开发的理论。Р 3、调查分析学校内外情景,进行课题的可行性研究。Р 4、撰写课题实施方案,申报课题。Р(二)实施阶段:2003年6月——2004年7月Р 1、开展实质性研究。根据研究方案开展各项研究。Р 2、完善校本课程总方案,设计校本课程案例,并组织实施。Р 3、对校本课程成果进行评价及展示活动。Р 4、及时总结课题研究的经验和教训,不断改进研究方案。Р(三)结题阶段:2004年8月Р 收集课题研究的资料,汇编成册;总结课题成果,撰写课题报告,申请结题。Р十一、成果的形式Р 以报告为载体的乡土化校本课程的设计程序、辅导方式等;以书面资料为载体的课题报告、校本课程开发总方案及案例集等;以网络为载体的校本课程开发成果;以实物、图片、声像等为载体的学生实践活动成果。Р十二、课题组人员及分工Р 负责人:屠园中。负责课题的总体设计,方案、报告的起草,课题的实施指导等工作。重点研究校本课程开发总方案的设计、研究内容及措施的确定及乡土资源学习材料的制作。Р 课题组成员:姚利明、冯月红、、周春建、吴晓东、徐春燕、沈中良、体育、信息技术、英语组:金卫、周静燕、刘海明、陶建明、任中平、荘璟、周春妹、朱育锋、顾海燕Р十三、课题经费:预计人民币20000元。Р参考书目:Р 1、《谁来决定我们学校的课程——谈谈校本课程的开发》北京大学出版社杨平周广强主编Р 2、《校本课程开发:理论与实践》教育科学出版社崔允漷著Р 3、《开创基础教育改革与发展的新局面——全国基础教育工作会议文件汇编》团结出版社中华人民共和国教育部编Р 4、《教育科研过程》新疆大学出版社杨章宏著Р 5、《校本课程论》上海教育出版社王斌华著
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