可造好纸850千克,节省木材3立方米,节水120吨。你知道吗,纸主要是用木材制造的,全国每年造纸消耗木材1000万立方米,造纸Р的过程中还会排出大量废水,污染河流,它所造成的污染占整个水域污染的30%以上,节约用纸就是保护森林和河流。节约用纸,如用过的纸翻过来做草稿纸,用过期的挂历纸来包书皮……只要你从身边的小事做起,那么你也能够成为“节约用纸大使”。Р五、鼓励学生成为“节约用纸大使”。Р六、小组讨论: Р节约用纸实施方案: Р 实施: Р 过程: Р七:小组汇报: Р八、总结。结合内容进行节约用纸的教育,并鼓励学生成为“节约用纸大使”。Р教学后记:采用小组讨论节约用纸实施方案,激发学生探究欲望,时培养学生自觉节约用纸,培养环境保护意识,从而养成良好的科学态度。但由于教师本身知识有限,固学生掌握知识不多。节约用纸,珍惜森林与河流.Р多种多样的纸制品Р教学目的: 通过设计既环保又实用的纸制品,使学生懂得节约用纸的道理,培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。Р教学重点和难点:Р了解各种纸制品的文化特点和不同风貌及用途。教学过程及活动: Р一、引入新课Р教师谈话:说明我国第一条纸易拉罐生产线已研制成功的休息。激发学生学习的兴趣。Р二、提出问题: Р聪明的你,能设计出既环保又实用的纸制品吗? Р三、学生操作:将自己的设计写下来或画下来。Р四、在小组内学生介绍自己的小发明,并进行欣赏各人的设计。Р五、根据学生的设计,让学生发表意见,提出建议。Р六、评出优秀作品,给予表扬。Р七、总结:鼓励学生继续努力做好既环保又实用的纸制品。Р布置作业: 鼓励学生亲手做一个既环保又实用的纸制品送给妈妈。Р教学后记:Р本节课先让学生操作将自己最喜欢的纸制品折下来并画下来,再介绍自己的小发明,并让同学进行欣赏,使学生感受到设计既环保又实用的纸制品的乐趣,从而懂得节约用纸的道理。Р第二单元:钱币,历史, 生活
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