完善Р1、针对本节课的重点、难点和疑点内容,选择适量的变式练习进行课堂训练,达到熟练、巩固和提升的目的。Р2、教师及时巡视,把握学生的训练状况,并适时评析,对重点的内容进一步强化和拓展。Р3、教师要引导学生进行反思总结,归纳整理,前挂后联,完善知识体系。典型的问题要在错题本上做好整理记录。Р三、讲评课Р基本环节:自查自纠----合作交流----问题汇报----教师点拨----梳理巩固。Р(一)自查自纠Р(教师对试卷必须全批全改,并对典型问题和出错较为集中的问题作好记录)Р1、发放答案,对照自查。让学生独立地对照答案分析错题的原因(包括知识、思路、方法、技巧、规范等方面),更正解题过程与结果。Р2、教师进行巡视指导。Р(二)合作交流Р1、对学生自查自纠还没有解决的问题,适时合作学习。个人提出问题,其他同学解答或小组内进行讨论、争辩等。以学生之间的智慧共享,进一步促进认识、理解的深化。Р2、教师巡视各组讨论,及时调控讨论情况,掌握学生思维的脉搏。Р(三)问题汇报Р1、对有争议的问题和小组未解决的问题,由小组长进行整理并集中时间汇报。Р2、对各组展示的问题,教师必须进行二次备课,对学生所提问题进行归类、分析形成的原因,理清引导学生解决问题的思路和方法。Р(四)教师点拨Р对学生所提较集中的问题,教师要从原因分析入手,从概念、规律认识、理解的深刻性、全面性方面,从解题方法、技巧的灵活性方面,从解题过程的规范性方面,从题干情景和设文的变化性等方面进行重点讲解、举一反三,实施重锤敲击。Р(五)梳理巩固Р1、学生梳理错题解答的规律与方法,完成满分卷。Р2、根据试卷中出现集中的问题和学生的反馈情况,教师在课后投放一组对应的补偿训练题(注意针对性),以强化对试卷中问题的进一步理解和巩固。训练题的选择要注意对错题进行变式处理,通过改变条件、背景或设问,进一步开拓学生思路,增强适应能力和迁移能力。
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