立学生成长档案和课题研究档案管理制度,详细记录整个研究过程,保证了课题实施的科学性和规范性。Р 4.具有优越的学校研究环境,学校学习氛围浓厚,具有特定优势的学生群体,具有一支结构优势的美术师资队伍。Р 七、课题研究的步骤:Р * 准备阶段(20xx年9月-12月)Р 1.组建课题小组,并形成课题研究脉络,健全课题研究的组织机构。Р 2.收集相干资料,组织课题组成员开展理论学习,形成理论综述。Р 3.制定其可行性方案。Р 4.提出课题申请,进行实验前期调查、分析、撰写《调查分析报告》。Р * 实施阶段(20xx年1月-20xx年2月)Р 《阶段性研究报告》报告Р 《中期成果展》主要展示教案、学生个案作品、以及教学和片断案例Р * 总结阶段(20xx年7月-20xx年10月)Р ①收集整理研究过程中的论文、报告、学生作品、教案、案例等资料。Р ②集结本课题实践和研究的成果,撰写课题《结题报告》。Р 八、主要研究方法Р 1.文献资料法:组织课题组教师学习小学美术教学的理论,更新教学观念,寻找理论支撑,发挥理论指导作用。Р 2.问卷调查法:通过对一年级学生的调查,摸清我校高年级学生学习英语的基本情况、学习兴趣与学习态度、学习方法等。Р 3.个案分析法:组建学习小组,定好组长,充分发挥学生小组长的作用,让基础好的学生带动身边的几个学生共同进步。同时,对重点帮困学生个别配好学习对子,随时记录情况,进行个案分析。Р 4.经验总结法:组织美术教师开展各种教研活动,及时分析总结。Р 九、研究对象Р 一年级段小朋友:Р 实验班:一(5)、一(6)班Р 对照班:一(7)、一(8)班Р 十、课题组成员Р 黄雪君:总体设计规划,理论研究和实践评价,以一年级研究为主。Р 朱冬玲:理论研究、主要研究者,以一年级研究为主。Р 陈雪招:主要研究者,以一年级研究为主。Р 王宇凌:主要研究者,以一年级研究为主。
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