有来自爸爸妈妈的爱,有来自社会各界人士的爱,今天我们来学习第一单元的第三课。我们每天大部分生活在学校里。为了保证我们的健康、愉快地成长,学校中哪些人在为我们服务呢?Р 2.板书:来自社会的爱Р 学文明理Р 1.学校中的爱Р (1)看图片,说说学校中哪些人在为我们服务。Р (2)学校里还有很多部门,自由讨论:这里工作的老师和其他工作人员,为了保证我们的学习和安全,提供了哪些服务?Р (3)展示调查结果:说说老师和学校其他工作人员是怎样工作的,他们有什么快乐和烦恼。Р (4)让学生说说自己调查后的看法和感受。Р (5)听老师诉心声,让学生了解老师的内心世界,感受老师的苦与乐。Р 2.社会的爱Р (6)在成长过程中不仅得到了来自家人、学校的的爱,也得到了来自大家庭的爱。出示图片,说说社会为我们做了什么。Р (7)根据日常生活的体验,说说自己从哪里感受到社会的爱。Р (8)看图提问:为了给我们营造一个好的学习环境和生活环境,社会为我们做了什么?学生自由讨论。Р(9)出示教师搜集的的社会常见的一些为保护少年儿童健康成长而设立的警示语、标志牌,让学生感受自己所受到的关心和保护。Р第二课时Р 课后拓展Р 1.呈现学生的观察记录。Р 2.提示学生参考书上的范例,自己到生活中去观察。(一方面是通过观察,让学生更了解社会各界对少年儿童的关爱;另一方面,也是培养学生的观察力,和对社会事物的敏感性。Р (四)课外知识Р 1.出示我们国家有关保护儿童法律法规,让学生了解和意识到我们的社会对儿童的关心和爱护。初步知道自己有保护自己的权利。Р 2.让学生了解得更多,出示教师搜集的有关关保护儿童法律法规Р 3.让学生说说自己知道的有关保护儿童法律法规。Р (五)总结:Р 我们在成长过程中得到了来自家人、学校的爱,也得到了来自社会大家庭的爱,我们应该努力学习,长大为建设社会主义作出贡献,报答大家对我们的爱。
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