(2)教师和学生一起点评。Р 四、总结“我们生活在同一片蓝天下,社区的明天要靠你们,希望大家从现在开始就好好学习,为将来打一个坚实的基础。” Р第二单元生我养我的地方 Р 1、我的家乡在哪里 Р一、目的要求: Р1、学生能够认识自己家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区。Р 2、在地图上查找本地(社区、县、市)、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。Р3、了解书信的一般常识,使学生萌发爱家乡的思想感情。 Р二、重点难点: Р能够认识自己的家乡,并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。 2、知道思念亲人,想念家乡,是爱家乡的表现。 Р三、教学准备:Р 1、中国地图、江省地图。Р2、与当地邮局联系,准备实地参观采访。Р3、学生准备彩笔,剪刀胶水、信封。 Р第1课时Р一、谈话引导,激情导入。Р 1、家乡是生我养我的地方,家乡在你的眼里是怎样一个地方? Р2、是啊,同学们的眼里,家乡是美丽的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情,每个人都热爱着自己的家乡。Р 3、今天,就让我们先认识自己家乡的地理位置。Р二、看地图,找家乡。Р 1、指名学生,问:你的家乡在哪里?用“我的家乡在省 市 县”填空说话。 2、出示中国地图,找找自己的家乡。Р3、自主合作,找到家乡。Р(1) 几个学生自由组合成“找家乡小队”,在省地图上找家乡。Р(2) 小队上台指着地图汇报。Р 4、开展小型的在地图上找家乡比赛活动。Р三、找家乡,画家乡。Р1、每个学生拿出自己带来的小地图,在地图上把自己的家乡所在省份剪下来,然后贴在书本的空格中。Р2、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案,把自己的家乡打扮得更美丽。Р3、学生上台展示。Р四、小结谈体会。 Р 第2课时 Р一、导入。谈谈上节课的学习收获。Р二、遐想:二十年后的我。Р1、请你闭上眼睛,想一想,二十年后,你是一个怎样的人?
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