计活动”; 3. 了解人与人之间的相互依存关系,简单了解当今人类社会的普遍问题,培养心中有他人的集体主义精神。(四)过程与方法: 1. 体验参与合作和分享的过程。 2. 尝试用不同的方法进行探究活动。三、教学重点、难点、关键: 1. 体会与他人分享的快乐和自我满足感,愿意与他人分享。 2. 明白分享也是献出关爱,相互帮助体现了一种生存的道德智慧。 3. 能够与他人平等地交流与合作,共同完成“设计活动”。 4. 了解人与人之间的相互依存关系,简单了解当今人类社会的普遍问题,培养心中有他人的集体主义精神。四、教学资源: 本课为学生提供了一些信息资料,这些信息资料比较贴近学生的生活。坤洲小学运用了实地考察、搜集及应用计算机课件。实地考察:慰问敬老院的老人,实际体验自己与老人的情感。搜集资料:查找有关合作与分享的事例及现象。计算机课件:《分苹果》的动画片。五、学生实态: 当代学生的生活环境和条件较优越, 生活在被父母宠爱的环境里, 自我中心的意识较强。在他们的生活不容易体会到由于缺乏别人分给的“零食”而给生活带来的不便和困难,同时, 由于学生年龄小,缺乏这方面的意识。六、教学策略: 针对学生年龄偏低、认知水平尚浅并偏重于形象思维的特点,教师应避免太多的理论说教。师生多方搜集相关信息, 扩充课文内容。尝试结合学生以及身边其他人在学校、社会中的具体事例进行引导,使学生在实际事例的体验中,学习合作与分享,培养合作精神。每个孩子都有一些自己倾注着特殊感情的玩具和用品, 让孩子们拿出自己心爱的东西来与大家分享。(一)组织学生把心爱的东西集中起来。如:集邮册、玩具、图书、花等。(二)组织讨论:同学在学习上、生活上遇到困难,怎样与同学分享? (三)尊重他人,理解他人,真诚地帮助他人,对人有礼貌。七、教学准备: (一)课前让学生自愿根据自己的兴趣、愿望等,带一两件心爱的物品来。(二)橡皮泥、牙签。
全文预览