空间与图形”中千米、分米、毫米的认识及换算,认识对称现象,认识长方形、正方形的特征是重点教学内容。在“统计与概率”中分段统计是重点教学内容Р在教学“空间与图形”这部分内容时,认识千米、分米和毫米的空间观念和单位之间的换算是教学的难点。学生认识生活中的对称现Р象是教学上一个难点部分。在“统计与概率”部分中,分段统计的表现形式和方法是教学的难点。Р五、教学的具体措施Р1、加强学生的口算能力。采取课前速算、听算、对手互考等形式。Р2、根据学生的年龄特点,设计形式多样的练习和游戏。Р3、充分利用学具,让学生充分理解所学的内容,培养学生的动手操作能力。Р4、联系学生生活实际,理解所学内容。例如:万以内数认识。让学生收集超市的一些宣传单上一些物品的价格来加深对三、四位数的认识,体现了数学于生活的道理。Р5、增加实践活动,培养学生应用数学的意识。Р6、结合本册的数学知识,加强能力和良好学习习惯的培养。Р
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