过程与方法:通过形式多样的竞赛、游戏、探究、采访、讨论、讲授等活动,给学生以启发和思考,将重点知识与问题分析清晰,掌握牢固。Р教学重点: 我国是团结友爱的统一多民族大家庭,共有56个民族,各民族不分大小一律平等,各民族和睦相处、平等与共。Р教学难点: 如何理解各民族不分大小,一律平等,都是国家的主人。Р教学材料:Р师:各民族的资料,挂图,课件。Р生:收集有关少数民族资料,初步了解少数民族聚集的地方;观察了解身边同学中民族同胞情况,调查各班中民族情况;查阅资料了解各民族是怎样享有民族权利当家做主人的。新华字典,一元人民币。Р 教学过程Р活动一:歌曲导入Р(教学意图初步了解我国是多民族的大家庭)Р教师活动Р1揭示、板书课题:Р1 中华民族大家庭Р2我们中国全称是什么?Р《爱我中华》这首歌你会唱吗?播放歌曲。Р3从这首歌曲中你了解到哪些信息?Р板书:56个民族Р学生活动Р书写课题。Р 齐答:中华人民共和国!Р 欣赏并学唱歌曲,Р回答了解到的信息。Р活动二:56个民族是一家Р(知道我国是团结友爱的多民族大家庭,在这个大家庭中有56个民族。)Р教师活动Р1 民族构成。Р56个民族中你知道哪些民族?你是怎么知道的?Р2 认识少数民族含义,出示少数民族名称。Р我国有55个少数民族,你知道为什么把他们称作少数民族吗?Р人口多汉族 92%Р少数民族 8%Р3 民族分布Р投影出示民族分布图,引导观察。Р总结特点:大杂居,小聚居,相互交错居住。Р大杂居:汉族遍全国;没有单一民族的县或Р少数民族人口在全国总人口中所占比例虽小,但他们分布的地方却很辽阔。Р引导阅读,做游戏。Р自己所在区域有哪些少数族?Р少数民族主要分布在哪些区域Р总结Р小聚居:汉集中东、中部;少~ 东北、西北、西南Р4 小结,引导看书画知识点。Р学生活动Р说一说Р 回答:因为人数比较少。Р 汇报调查情况每班学生民族构成——汉族人数多
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