棚?如何确定它的大小和尺寸? 四、拓展园 1 、制作其他式样的盒子 2 、制作一个插接式纸相框第 7 课砖有多少用途----- 发散思维教学目标: 了解砖的用途, 培养学生的发散思维, 不断改变思考的角度, 产生更多的想法。平时积累思维会流畅。教学过程: 一、了望台想:砖一般用来做什么?(建筑房屋) 改变思维角度,想:砖还可以有什么用途? ①重量考虑: 做重锤②体育用品: 练功用具③工具角度: 做锤子、磨刀石④部件: 做桌椅腿⑤游戏角度:做模子,做多米诺骨牌二、知识泉发挥想象变变变三、创意宫给一个半圆添上几笔,成一个新图案第 8课我是产品设计师教学目标:通过手工制作,培养学生动手操作能力,想象能力。教学过程: 一、任务角度从纸杯、餐巾纸、圆形针、吸管、牙签、橡皮筋、纸盘、透明胶带、卡纸材料中选择,设计和制作一个创意物。二、了望台 1 、你能想到哪些与“圆”有关的产品? 杯子口、鼓面、嗽叭口…… 2 、我能想到哪些与“管”或“杆”有关的产品? 3 、哪些物品与“圆”“管”“杆”想结合的? 电风扇、自行车、茶壶、凳子……三、创意宫从现实生活的物品中寻找启发,利用“圆”,“管”“杆”等元素进行创意物的思考和设计。要求:最好设计一个现实生活中尚未出现的具有一定功能的产品。第 9课高空落蛋教学目标:让学生亲自动手解决问题,从中总结活动后的收获,激发其爱科学、学科学。教学过程: 一、任务角自选材料包装——鸡蛋,从 5 米高处落下,要求鸡蛋不破损二、了望台 1 、寻找生活中哪些地方运用了防震、缓冲的技术手段? 码头防撞设施小型渔船防撞设施自行车轮胎防震功能自行车座垫下防震缓冲装置 2、为减少运输中因震动造成产品损坏, 许多产品包装地运了防震、缓冲的手段。泡沫包装充气包装纸填充物三、思考台 1 、你还见过什么样的防震包装的方法? 2 、菜场或超市的鸡蛋是如何包装运输的? 技术教案三年级上册
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