大纲和用人单位的要求,任课教师要不断更新、重组知识,优化教学效果。同时通过教学督导、听评课、学生评价等方式督促教师规范课堂教学的内容与行为方式。Р严格考试评价。根据人才培养方案的要求以及教学计划、教学内容的变化,不断完善和调整考试评价体系,并严格的加以实施。Р (5)教学评价的改革Р积极改革评价方式。教学评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,促进学生在知识、技能与态度的良性发展。以发展性理念为指导的过程性评价来评价学生,有条件的课程全部推行过程型评价方式。Р(6)完善监控机制。由专业指导委员会对专业教师教学状态实施质量监控;学校及系部两级管理者对教师教学工作环节实施过程监控;学生座谈会、“学生评教”活动对教师教学成效实施效果监控。Р(六)社会服务Р1、要解决的关键问题:专业服务能力的提升、专业服务项目的确立Р2、采取的主要方法:Р(1)增强专业服务能力。一是提高人才培养质量,提升学生的服务艺术设计的教育能力;二是开展“培训者”培训,提高承担培训任务的专业教师的培训能力;三是加强对安徽艺术设计发展的研究,增强专业引领安徽艺术设计发展的服务能力。Р(2)开展教育培训服务。依托艺术设计专业基础,着力建设艺术设计培训机构,积极承担企业设计人才的培训任务。Р(3)参与和指导企业规范化建设与内涵式发展,不断提高艺术设计人才服务社会、服务企业的能力。Р五、保障措施Р(一)组织机构保障机制Р成立专业建设领导小组,加强对项目建设的领导。领导组成员由学校领导、系主任、专业带头人和骨干教师组成,负责项目的具体实施,并聘请专业教学指导委员会专家、企业设计工程师为技术顾问,全面参与专业规划和建设工作,保证建设项目有序进行。Р(二)资金保障机制Р在专业建设资金安排使用中,中央和地方财政的专项资金做到专款专用,以保证专业建设经费,满足专业可持续发展的需要。Р(三)实施第三方评价
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