、大学生行为规范、班风学风教育、艺术人才修养Р组织纪律观念、行为表现Р身心素质Р大学生心理咨询、体育比赛、大学生志愿者活动及公益劳动、安全教育Р军训、活动表现Р综合能力Р设计展览的参加与布置、大学生辩论比赛、班委轮换制、英语角、艺术团活动Р表达与协作能力、社会实践Р创新素质Р专家讲坛、创业教育Р创业项目实施Р3、以形成职业能力标准为依据,引入企业行业标准,构建具有特色的环境艺术设计专业标准和课程标准。与装饰企业联合开发实训课程、实训项目及课程标准,引入企业标准,使专业课程培养目标更具针对性。Р4、改革传统的教学方法,根据不同课程的具体能力要求,采取主题明确、针对性强的多样化教学法,使理论与实践有机结合。例如《室内环境设计》课采取项目教学法、《设计实务》课采取实训基地现场教学法、《设计分析》课采取案例教学法等。Р5、充分利用计算机开发虚拟工程施工、虚拟工程设计,将专业实训内容进行整合、编程,使学生能够利用现代信息技术,进行实训技能的虚拟设计操作,为实训操作前的理论和实践结合教学提供最为方便和节能的综合训练途径。Р6、注重顶岗实习的组织实施和过程管理,校企互动,建立顶岗实习规范,健全质量评价、考核、激励等管理制度并严格执行,做好顶岗实习过程中的前期准备工作、加强过程中的指导力度、思想教育及组织管理、纪律与安全教育。Р7、围绕职业岗位核心能力,通过实践教学中的认知实习——校内生产性实训——企业顶岗实习各个环节的紧密联系,在现有基础上,三年内重点建设4门专业核心课程。Р8、与装饰企业及协会合作,三年内组织编写环境艺术设计专业4门工学结合的优质特色教材、制作专业共享型教学课件并在同类院校中推广。Р9、建立共享型环境艺术设计专业资源库。建设专业标准库、专业设计材质库、装饰工程案例库、专业多媒体课件库、主干课网络课程和专业试题库。Р表4-14 专业资源库建设一览表Р环境艺术设计专业资源库
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