有专门的阅览室、图书馆,KI期刊网建立长期合作,充分享有充足的文本与网络专业图书资源,电子图书8万多兆,并有率先在全国幼儿师范界建立幼儿教育网站,信息中心汇集着国内外幼儿教育改革与发展的丰富信息资源。3.校内外教育实训基地数量多、分布广、实力雄厚校内外实训基地是为了应对专科教学的需要,提高实训教学水平,增强学生职业技能和职业素质,发挥实训中心的职后培训功能,进一步办出特色、提高质量,更好地服务于学前教育和海西建设,发挥在海峡两岸教育交流与合作中的先行先试作用。校内实习实训基地成立学前教育专业实训中心,拥有逸夫楼活动观摩厅等相对完善的设施,具有幼儿园模拟教学教室、0-3岁早教模拟教学教室、幼儿玩教具制作和游戏活动模拟室、音乐创想室。校外设有含本院附属幼儿园等19所教育实践基地,它们均为省级优质示范幼儿园,能保证满足在校学前教育专业学生低年级每周半天的与幼儿交朋友观察幼儿发展、和保育见实习、尝试教育和研究实践,以及高年级学生每周半天和阶段综合教育与研究实践需要。示范性优质基地还承担指导其他实训基地的建设。另外,学生顶岗实训基地分布八闽,我院与全省34所“松散合作型”各级各类幼儿园建立学前教育研究基地关系,提供学生的全面顶岗实践和完整的课题研究实践。下一步学前教育专业还将在0-3岁早期教育机构建立实践基地,以满足专业职业能力训练的需求。(四)教学管理制度严格,教学水平较高1.制定教师培养规划加强师资梯队建设,完成教师培养五年规划:优化团队学历与职称结构,引进博士学位的优秀教师;支持团队骨干教师到国内重点院校和国外访学、开展合作研究,提升团队骨干教师的学术研究、教学改革和教学资源开发能力;实施青年教师教学与科研能力提高计划,促进团队成员间教学工作的传帮带;加强理论联系实际,团队专任骨干教师定期到学前教育机构挂职或主持指导项目研究,年青教师定期到学前教育机构实践和开展合作研究的机制。
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