歌《手拉手,地球村》Р教学目标:Р1、学生能用深情优美的歌声唱《手拉手,地球村》来表达对保护地球的强烈愿望。Р2、让学生意识到地球环境的危机,并在各种教学活动中,激发学生保护地球的热情,帮助学生树立环保意识。Р教学重点:学生能用深情优美的声音演唱《手拉手,地球村》。Р教学难点:Р教具准备:课件、钢琴Р教学过程:Р一、 视频导入(美丽的地球)。Р导入语:同学们,今天很高兴能跟你们走进音乐课堂,为了让同学们感受到老师的心情,老师想请你们欣赏一段美丽的画面。Р师:欣赏完这些画面你有什么样的感受呢?(生畅谈观看感想)Р二、授新环节Р节奏学习(其间处理知识点:Р(1)师击打节(生听后模仿师击打节奏)。Р(2)师击打节奏Р(3)(生听后模仿师击打节奏),节奏的学习方法如上。Р2、旋律感知( )在节奏型下边课件展出相应的旋律,指导学生学唱。Р4、初听歌曲整体感知。Р(1)、你是怎样理解歌曲中的“地球村”。Р(2)、歌曲的情绪是怎样的?Р(4)、再听歌曲,再次感受歌曲的气氛。Р(5)、学生跟着教师的琴声唱歌曲。Р(6)、用饱满、热情的声音跟歌曲伴奏演唱歌曲。Р三、拓展(观赏地球的灾难,渗透德育教育)Р从同学们动听的歌声当中,老师看到了希望。地球这个村庄很大,也很美丽。但是,地球村它有些地方不是我想象中的那么美丽,下面我们来看看咱们地球村目前的现状。谈谈你的感受。Р(1)说说你心目中美丽的家园。Р(2)分组把你心目中的家园画出来,并且展示给大家看。(同学们,你们画的家园太美了,为了让我们的家园永远美丽,我们应该怎么做?(激发学生保护地球)Р 地球村这么大单靠我们的一个力量来保护,能保护好吗?我们要呼吁我们身边每一个来保护地球这个大村庄,所以我们要保护环境,从现在做起,从自己做起,让我们一起手拉手,共建绿色家园。(课件出示)Р四、在优美的歌声中结束本课。Р Р板书设计:Р教学反思:
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