1、学会本课的新词,理解重点词句。Р2、能正确、流利、有感情的朗读课文。Р3、理解课文内容,感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。Р4、根据课文内容,展开合理的想象,学习心理活动的描写方法。练习续写课文。Р学习重点Р1、分析掌握桑娜内心矛盾,体会桑娜的善良。Р2、想象,续编《穷人》这个故事。Р学习难点Р分析掌握桑娜内心矛盾,体会桑娜的善良。Р学前准备Р教师Р多媒体课件Р学生Р预习课文。Р2.学生查找、了解列夫.托尔斯泰以及课文所处的时代背景。Р流程及时间Р教师活动Р学生活动Р二次修改Р回顾旧知,导入新课Р(5分钟)Р1.语文课本中,我们学过许多有关“穷人”的课文,都给我们留下了深刻印象。你们记得哪些穷人的故事? Р过渡:这些课文,一方面揭露了资本主义社会的黑暗,穷人生活的悲惨,另一方面也表现了穷人以及穷人的向往自由,追求美好境界的高尚品德。Р今天我们再学一篇课文,题目就是《穷人》。这篇小说是世界著名的作家列夫﹒尔斯泰写的。你们看这篇课文写的是穷人的什么美德呢?Р交流时代背景和作者介绍。Р学生回答《卖火柴的小女孩》《凡卡》《伏尔加河上纤夫》等。Р交流课前搜集到的资料Р二、初读课文,整体感知Р(20分钟)Р Р自由朗读课文,读通顺。Р抽生读课文,正音。Р2.思考课文主要讲了一件什么事?Р Р学生交流:桑娜和Р她的丈夫虽然日子过得极其艰难,但仍然收养了西蒙的两个孩子的故事。Р积累Р(15分钟)Р1.预习时你积累了哪些词语,读给大家听。Р这些词语中哪些是自己不能弄懂的?(指名生交流并引导解疑。如学生没有不懂得词语师可追问重点词语的意思)Р摘抄字词Р请大家在课堂积累本上完成生字、词语的积累。(师巡视,重点指导书写差的孩子的书写Р1.读自己勾画的词语,其他生聆听并补充,理解词语的意思。Р2.在课堂积累本上抄写生字和词语。Р深入课文,读中悟情Р学生自由读课文,写感受、找问题。
全文预览
