圆的轴对称性,画出圆的对称轴。(3)圆有无数条对称轴。对称轴是直径所在的直线。3、通过折纸你还发现了什么?理解同一个圆里直径和半径的关系。(1)边折纸边观察思考同一个圆里的半径有什么特点?(2)边折纸边观察思考,同一圆里的直径与半径有什么关系?(3)引导学生用字母表示一个圆的直径与半径的关系。三、课堂练习。1、让学生独立完成“试一试”做完后交流汇报。2、完成“练一练”进一步巩固圆的半径与直径的关系。3、完成“填一填”让学生独立观察思考并试着填一填,有困难的向老师或同桌请教。汇报交流,说答题根据。4、完成书后第3题四、课堂小结。引导学生小结本节内容。板书:圆的认识(二)同一个圆里所有的半径都相等同一个圆里d=2r或r=1/2d圆有无数条对称轴,对称轴是直径所在的直线教学反思:备注课题:欣赏与设计 第4课时教学目标1、结合欣赏与绘制图案的过程,体会圆在图案设计中的应用,能用圆规设计简单的图案。2、在设计图案的活动中,进一步体会圆的对称性的特点。3、感受图案的美,发展想象力和创造力。教学准备:小黑板、投影重点:正确解答相关习题。难点:圆的知识的巩固和提高及空间观念的发展。教学过程:温馨回忆:1、我们认识了圆,这节课先来个温馨回忆,我们都学了哪些知识?2、让学生自由发言,师归纳板书出来。圆的画法圆的半径和直径以及他们的关系圆在生活中的应用以及优越性圆的对称性利用圆设计美丽图案二、我们认识了圆,还要会应用我们学习的知识解决问题备注板书:圆的认识(二)(1)圆的画法:定长(r)、定点(o)、圆规(2)圆的半径和直径以及他们的关系:在同圆或等圆中有无数条半径d=2rr=d(3)圆在生活中的应用以及优越性(4)圆的对称性:无数条对称轴每条直径都是(5)利用圆设计美丽图案教学反思:课题:圆的周长 第 5课时教学重点:周长公式的推导过程。教学难点:灵活地运用圆的周长公式。教学目标:
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