践能力。Р 2、面向学生完整的生活领域,为学生提供开放的个性发展空间。引领学生走向现实的社会生活,促进学生与生活的联系,为学生的个性发展提供开放的空间。Р 3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神,注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验,使学生超越单一的接受学习,亲身经历实践过程,体验实践活动,实现学习方法的变革。Р 4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法,利用网络收集、整理和处理信息,培养学生利用信息技术的意识和能力。Р三、活动评价Р综合实践活动课程的评价,要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能,更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化,关心学生合作与交往能力的提高,关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”,充分挖掘和发展学生的自我评价能力,关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现,及时给予肯定和鼓励,使他们获得学习成功的乐趣。 Р四、提高教学质量的具体措施Р1.教师认真钻研教材,精心设计活动过程,对整个活动操作做到心中有数。Р2.努力创设活动情境,引导学生在活动时有所创造,有所收获。Р3.利用现代化媒体,提高学生对课堂教学的兴趣。Р4.善于组织小组活动,让每个学生有展示自己的机会,有互助共同提高的机会。Р六、教学进度Р本册教材包括以下八个主题:1、地震防护;2设计与制作;3、水与我们的生活;4、爱护我们的眼睛;5、生活中的广告;6、欢欢喜喜过春节;7、生活垃圾的调查与处理;8、可爱的家乡。根据教学时间及学生的兴趣及需要,筛选以下五个主题,教学进度安排如下:Р周次Р课题Р2—4 Р地震防护Р5—7 Р设计与制作Р8—11 Р水与我们的生活Р12—14 Р生活中的广告Р15—18 Р生活垃圾的调查与处理
全文预览
