言时,教师应注意避免在学生中出现盲目的民族复仇情绪,引导学生冷静地剖析历史、正视历史,树立理性的爱国主义情感,以积极的态度面对未来。三、课堂小结:中日这场全面与持续的历史大决战,总共进行了八年一个月又三天,双方总共进行过22次的会战(双方每次会战均动员兵力在十万人以上),1117次以上的战斗(双方兵力在一万人以上),以及38931次的小型接战,中国军人伤亡了360万人(其中国民党陆军损失310万,空军损失3万损失一半以上战斗机,海军其本全军覆灭),日军伤亡了110万,中国平民死亡了3560万人,接近六千亿美元的财产以及无数的文物遭到日军的摧毁与劫掠。让学生谈谈本节课的收获启示:居安思危,发愤图强、振兴中华,反对战争、维护世界和平Р活动二:观看抗日影片(一课时)Р作业设计Р收集、阅读、讲解有关抗战的故事Р板书设计Р纪念抗日战争胜利70周年——共同的历史永远的记忆Р教学反思Р课题Р走进采访Р课时Р4课时Р教材与学情分析Р 综合实践活动课要顺利开展,要形成规律,要真正提高学生的能力,教师必须要做好指导工作。方法指导课是开展综合实践活动课成功与否的“颈瓶”,是活动过程中教师指导的最关键一环。了解到很多学生对“采访”的了解仅仅来自电视节目的零星印象,对“采访”的具体技巧和准备工作并不是很清楚。为了提高学生的实践能力,我抓住学生的当前兴趣和需求,设计了以合作探究为主的综合实践方法指导课《走进采访》,让学生在活动中了解并学会采访的基本知识和技巧,培养团结协作、探究创新的精神。Р教学目标Р1、通过“采访身边的能人”综合实践活动课程,了解被采访者的成长经历,从被采访者的事迹中学习知识;Р2、提高学生社交能力及分析解决问题的能力,培养发现问题、提出问题、解决问题、反思问题的科学研究能力;掌握收集、加工、整理信息的能力。Р重点Р了解采访要注意的事项。Р难点Р提高学生社交能力及分析解决问题的能力。
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