20 年季期考科质量分析Р单位(学校学科) 姓名(执笔人)Р一、主要成绩分析Р1.基本情况Р(1)所任教年级班级的学期初人数(其中男生、女生的人数),参考人数,参考率。Р(2)所任教班级平常成绩(效果)在全校同年级、全区中的位置。Р2.“四率”情况Р表1Р项目Р总分Р及格人数Р优秀人数Р低分人数Р平均分Р及格率%Р优秀率%Р低分率%Р人数Р3.各分数段人数分布情况Р一般以10分为一个范围进行统计。Р(1)各分数段人数情况Р表2Р分数段Р110/120Р100/109Р90/99Р……Р人数Р(2)各分数线人数累计情况Р表3Р分数线Р≥110Р≥100Р≥90Р……Р人数Р(3)最高分、最低分情况Р如果分析班级,则需填写全年级最高分。Р4.学科成绩和总分成绩对比情况Р科目Р得分率%Р及格率%Р优秀率%Р最高分Р××(学科)Р总分Р表4Р以上如果全校整个学科作整体分析,则需要对比不同年级和班级。Р二、命题情况分析Р1.题目来源情况Р主要从课本、教辅、其他资料分析各题的来源和出处。Р2.考查功能Р分析各题分析的知识点和能力。Р3.题目的创新点和不足之处Р结合课程标准和两用教材进行分析。Р三、答卷情况分析Р1.各题得分情况抽样分析Р表5 (抽样答卷: 份)Р题号Р1Р2Р3Р……Р赋分Р总得分Р平均分Р难度Р2.考生卷面的错误情况记载和错误原因分析Р(1)各题普遍出现错误现象Р(2)错误原因Р四、教学得失分析Р主要从主观和客观,教学资源和教学活动,教学研究和教学管理等方面进行分析。也可以从下列几方面进行分析。Р1.学生学习情况分析Р2.教师教学情况分析Р3.课程资源情况分析Р五、几点建议Р主要按照自己想法进行思考,一般要思考以下几个问题。Р1.教学常规工作Р2.教学方法运用Р3.教学效果提高Р4.其他
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