之旅”的队伍吧! Р二、沙漠中的脚印Р1、听一听、走一走Р师:让我们学着小骆驼走路的摸样出发吧! Р(随《小骆驼》旋律集体模仿小骆驼在沙漠中行走。) Р2、听一听,认一认Р师:不一会儿,我们来到了沙漠。快听,这是什么声音? Р(课件:播放由远而近的驼铃声。)学生自由回答。Р师:原来是一只小骆驼正在向前走。它每走一步,都留下了深深的脚印。(课件:一串骆驼的脚印,每个脚印上都有音符) Р师:看到这一串脚印,你们有什么疑问吗?(自由提问) Р师:我们一起来听听脚印上的音符吧!(课件:根据脚印的顺序播放旋律,播到一个音符,这一个音符的脚印就变颜色,写有八分休止符的脚印变成红色。) Р师:小骆驼先迈出哪只脚?(左脚)那是不是每走一脚都有音乐声?(红色脚印没有声音) Р师:你们知道这些红色脚印上的符号是谁吗?它可有话要对我们说。(课件:摸样圆又胖,坐着小横杠。歌中遇到我,小嘴快闭上。) Р师:它的名字叫八分休止符,就像路上的红灯,遇到了歌声要停下来,不出声。Р师:这一串有音符的脚印到底是不是通往沙漠的路呢?让我来为大家探探路吧! Р3、走一走,唱一唱Р(1)教师用手指代替骆驼的左右脚在脚印谱上边走边唱。Р(2)学生自由练习。Р(3)跟琴齐唱脚印谱。Р(4)出示歌曲第一乐句曲谱。Р(5)学生边划拍边唱第一乐句曲谱。Р三、沙漠中的风沙Р1、听一听,说一说Р师:小骆驼一直不停地往前走。这时沙漠中发生了变化,你们听!(课件:播放沙漠风暴的音响效果。) Р师:谁来说说你听到了什么?看到了什么?(学生自由想象并回答。) Р师:想一想,小骆驼遇到了风沙,是继续向前走还是退缩呢?(不怕困难,向前走。) Р师:它的脚印会变得怎么样?(艰难、沉重) Р2、学一学,走一走Р师:谁来学一学骆驼艰难的步伐!(请学生模仿) Р师:看看小骆驼是怎么走的? Р(课件播放:2. 1 | 2 —| 1. 6 | 6 —)
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