儿课堂教学水平。Р4、加强园本教研,促进进幼儿教师提高课堂教学质质量。幼儿园要加强园本教教研活动,提高幼儿教师的的教学业务技能,促进课堂堂教学质量提高。在开展园园本教研活动中,使幼儿教教师一是明确课堂教学目标标,明确课堂教学目标就是是要符合新《纲要》的教Р育育理念,要考虑幼儿的认知知水平,课堂教学要具有针针对性和操作性,能够表述述准确具体,取得预定目标标。二是明确课堂教法学法法,“教法”关注的是教师师的行为,“学法”关注的的是幼儿的行为,明确课堂堂教法学法,要做到幼儿教教师感到容易教,课堂气氛氛活跃,幼儿欢喜听欢喜参参与,使整堂课的教学,有有利于调动幼儿参与活动的的积极性,有利于幼儿能力力的发展,有利于幼儿知识识经验的丰富,有利于提高高教学效果。三是注重考虑虑教学细节,在课堂教学中中,比如这个问题该怎么提提?对提出的问题幼儿可能能会做出哪些回答?幼儿操操作时,教师要做什么?把把这些教学细节考虑好、安安排好,才能实现课堂教学学的完美,取得课堂教学的的成功,让幼儿快乐学习,,健康成长。Р5、加强组组织纪律,规范幼儿教育教教学工作。幼儿园要加强组组织纪律性,使幼儿教师本本着对事业、对组织、对家家长、对自己高度负责的态态度,以身作则、率先垂范范,塑造自身良好的人格形形象,带头执行幼儿园制度度规定和工作纪律,进一步步严格要求、严明纪律,做做为人师表的先锋和模范。。幼儿教师要规范幼儿教育育教学工作,在课堂教学中中,要防止教育内容小学化化,多组织幼儿开展“动口口、动脑、动手”活动,引引导幼儿参与游戏活动,妥妥善处理幼儿之间发生的纠纠纷,对幼儿进行正面教育育,尽量不使用“惩罚”、、“批评”等否定方式。要要大力弘扬我国优秀传统文文化,培养感恩、孝廉文化化,把幼儿培养教育好,Р促促使幼儿健康快乐成长;使使幼儿爱父母,爱老师,听听父母话,听老师话,做到到孝顺、勤俭、活泼,成为为大家喜爱的好孩子。
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