》Р第2课时Р课型:综合课Р一、教学内容:Р1、唱唱:复习歌曲《其多列》。Р2、练练:试唱2/4旋律;用打击乐器为歌曲《其多列》伴奏;随音乐律动。Р二、教学目标:Р1、通过学唱歌曲《其多列》培养学生对少数民族歌曲的喜爱之情。Р2、边唱歌曲《其多列》边用打击乐器伴奏,感受打击乐器在音乐作品中的表现。Р三、教学重难点:Р边唱歌曲《其多列》边用打击乐器伴奏,感受打击乐器在音乐作品中的表现。Р四、说教学方法:Р1、教法:本课采用了创设情境法、听唱法。Р2、学法:本课采用了整体感知法、视听法、实践法。Р五、教学准备:多媒体、钢琴、打击乐器。Р六、教学过程:Р(一)唱唱:复习歌曲《其多列》Р(二)练练Р1、先读谱,再跟着老师唱。Р 2/4Р 5 3 5 3 | 5 3 1 | 2 4 3 2 | 5 —|Р 5 3 5 3 | 5 3 1 | 2 4 3 2 | 1 —|Р2、用打击乐器为歌曲《其多列》伴奏。(铃鼓、碰铃、沙球等)Р2/4 РX X | X X | X X |Р X O | X O | X O |Р1)将全班同学分成两个小组,分别拿不同的打击乐器。Р2)根据歌曲的节奏编配打击乐伴奏。Р3)用打击乐器共同表演歌曲《其多列》。Р3、边唱歌曲《其多列》边做动作。Р(1)学习简单的动作,再让学生自主发挥想象,为歌曲编配动作。Р(2)把同学们分成两个小组,老师并分别进行辅导,为歌曲创编符合歌曲节奏的动作。Р(3)每组分别展示创编动作,比一比哪个小组创编的动作协调,优美。Р4、将学生分成舞蹈组、打击乐器伴奏组,共同表演歌曲《其多列》。Р训练学生的肢体协调能力。Р七、课堂小结:Р通过为歌曲《其多列》伴奏,让学生感受歌曲伴奏的乐趣,培养了同学们与他人合作的能力。课后,请同学们自由地演唱、分组对唱。Р第二课《其多列》Р第3课时Р课型:综合课Р一、教学内容:Р1、唱唱:复习歌曲《其多列》。
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