学科教育专业知识,收集、查阅、整理有关初中数学教学与具有代表性的数形结合思想解决问题的题型等方面的资料;Р(2)数形结合思想的理论概述;Р(3)对数形结合思想解决相关数学问题的研究;Р(4)阐述数形结合思想在初中数学各部分知识中的运用;Р (5) 分析问题是怎样运用数形结合思想的;Р(6)探讨数形结合思想相关解题思路的应用;Р (7)撰写论文。Р研究工作条件和基础Р作为一名数学师范专业的学生,我已系统地学习过了数学教育学课程及进行了教育实习,具有较好的解决数学问题的能力,而且具备了一定的数学教育理论知识和初步的数学教学经验,并具有一定的计算机应用能力和文献检索能力。学校图书馆和校园网有比较丰富的图书期刊和资料提供学生查阅,为我的论文课题的研究提供了良好的条件。Р五、进度计划Р起讫日期Р工作内容Р3月13日—4月2日Р根据开题报告情况继续查阅文献资料Р 4月2日-4月25日Р写出论文第一稿Р4月26日-5月4日Р指导老师批阅论文第一稿Р5月5日-5月18日Р修改论文,并定稿Р5月18日-5月31日Р指导教师评定成绩,评阅老师评阅论文,写出评阅意见。Р6月1日-6月12日Р答辩Р论文阶段完成日期Р文献调研完成日期Р4月2日Р论文实验完成日期Р撰写论文完成日期Р5月18日Р评议答辩完成日期Р6月10日Р指Р导Р教Р师Р评Р语Р 晏娜同学通过阅读相关文献,已基本了解课题的研究现状,对该课题的发展趋势的分析比较恰当,对研究的意义和价值的阐述符合实际,参考文献的数量和内容合适,课题的基本内容符合任务书的要求,研究方法得当,技术路线正确可行,已具备进行本课题研究的条件,同意晏娜同学开题.Р 导师签名: 年月日Р教Р研Р室Р意Р见Р Р 系主任签名: 年月日Р学院Р意见Р通过开题( ) Р开题不通过( ) Р 教学院长签名: 年月日Р 注:1、学院可根据专业特点,可对该表格进行适当的修改。
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