学生分析、归纳问题的能力。Р⑤意识到维护青春期健康的重要,提高自我保护意识。Р⑥关注自身第二性征变化,促进青春期良好发展。Р重点和难点Р通过资料分析,掌握良好的青春期保健方法。Р课前准备Р教师:准备幻灯片及近视的资料、图片。Р学生:查阅有关近青春期的资料。Р教学设计 Р学习内容Р学生活动Р教师活动Р新课引言Р通过思考自己身体的变化,弄清自己性别的身体特征。Р创设问题情境。Р提问生活常识,通过自己身体的变化特征,引出男、女第二性征的特点。Р男、女第一与第二性征的概念及特点Р通过自己身体外形变化,试着说出自己性别的外形特点。Р通过阅读课文和分析资料,掌握男、女第一与第二性征的概念。Р进行资料分析,分组讨论男、女第二性征的特点。Р引导学生根据自己身体变化的体征,引出男、女第一、第二性征的概念。Р引导学生进行资料分析与讨论。Р青春期的保健的意义及方法(男、女)Р思考分析:Р①青春期身体变化的特点。Р训练思维能力。开展青春期教育的意义。Р交流所查阅到的有关青春期的资料。Р②大概了解青春期的保健方法。Р③从小养成良好的青春期卫生保健习惯、促进自己青春期的健康成长。Р通过提示每段资料的内容,引导学生从中找出相关信息。Р提问:成年男、女身体外形有什么不同?找到解释问题的突破口。Р组织学生进行体验,从而了解到青春期保健的重要。Р组织学生表演,引导学生通过自身的体会,意识到开展青春期教育的意义。演示幻灯片。Р提出问题:怎样做好青春期保健?引导学生思考实践中做好青春期保健的方法。Р小结Р师生共同总结本节教学内容:男、女第一与第二性征的概念;开展青春期教育的意义;青春期保健的方法。Р总结本节教学内容。Р引发学生关注自己的青春期健康,加深对青春期问题的思考。Р巩固练习Р讨论课后练习题。Р教师给予引导、帮助、纠正、鼓励。Р四、课后记:少男少女们通过这一课的学习,能够正确对待彼此的变化,讨论热烈、积极。
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