马、海龟””(生自由回答)指导看图请小朋友说一说看到图形后想到了什么?3.听音乐激发想象,小朋友们想象得可真奇妙真有趣现在老师请小朋友们闭上眼睛带上丰富的想象来听一段优美的音乐。(播放音乐《百鸟朝凤》片断)这段音乐美吗?在音乐里你听到了什么?仿佛看到了什么?4•比一比,画一画。(出示带有三角形、正方形、长方形、圆形、平行四边形的画板)看到图形你想到了什么?小组内讨论交流,以小组为单位画出想到的东西。比一比,哪个组想的多,画得快,并评出画得最好的给与奖励。(二)?奇思妙想:由学生表演,创设情景,把学生带到奇思妙想的境界1•看生表演:森林里要召开动物联欢会。2.思考:百灵鸟去作什么了?请你以百灵鸟去做什么了为题目编一个故事。先和你的小组同学来说一说,怎样才能把故事编的新奇有趣,一会讲给小朋友们听。3•小组交流:百灵鸟去做什么了?4.向全体展示自己编的故事。(三)?活动总结:孩子们,在想象的天空里,你们展开了飞翔的翅膀,飞得很高,飞得很远,飞得很美。老师希望你们不仅飞在今天的课堂上,还要飞在今后的生活中,更希望小朋友们努力学习科学知识,长大以后把想象变成现实,让美梦成真,就让我们在美好的歌声中结束这次神奇的想象之旅吧!(放《天地之间》的歌伴奏)。多问几个为什么一、?教学目标:知识与技能让孩子们了解问问题对学习的帮助。过程与方法知道怎么问问题,解答问题。情感、态度与价值观能开动脑筋,多问问题。二、?教学重点:知道怎么问问题,解答问题。三、?教学难点能够开动脑筋,多问问题。四、?教学过程:(一)?故事导入:爱问问题的麦克斯维。(二)?问号小博士:明确多问”为什么的好处。1.课件展示:请大家看画面,看谁能最会发现。2.问号小博士教会了你什么?3•评价总结,激励兴趣。(三)?游戏:PK麦克斯维,做问号小博士。1•分组提问,看谁最会提问。2•汇报交流。3.小结引导:哪些问题最有趣最有意义?
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