课题研究的结论和观点可为学校教育教学相关工作策略构建提供参考,并加强和改进写字教学工作,提高学生学习能力,促进学生全面发展。Р六、研究实施要点及进程安排Р本课题研究周期为一年(2015年11月——2016年7月),拟定两个学期进行。Р(一)、准备阶段(2015年11月——2015年12月)Р1、举行开题报告会。Р2、全面调查了解学生写字的现状,素养发展水平,分析整理。Р3、课题负责人从网上、书刊,学习相关理论知识。Р4、课题组集中学习、撰写课题实施方案。Р5、讨论实施方案,拟定写规范字的措施、方法策略。Р(二)、实施阶段(2016年1月——2016年5月)Р1、确定实验对象。Р2、每天写一面字,一月评比一次。一期一赛。Р(1)调动广大家长的积极性,取得家长的大力支持,举行家长问卷调查,如开家长会,向家长汇报成绩。Р(2)大力宣传写字好的学生,展示学生的优秀作品,获奖证书,利用班级板报、画廊,进行专题宣传,推动写字教学。Р(3)树立写字标兵,表彰写字能手,定期举行作业展览,请“能手”介绍经验,给予重奖,形成你追我赶的氛围。Р3、实验数据收集、整理。Р2016年2月Р1、请专家指导课题研讨。Р2、实验数据收集、整理。Р2016年3月Р1、实验数据收集、整理。Р2、进行网络教研,在线研讨。Р2016年4月Р1、实验数据收集、整理。Р2、进行网络教研,在线研讨。Р3、对实验操作及时调控。Р2016年5月Р1、进行网络教研,在线研讨。Р2、撰写课例《小学写字教学设计与反思》。Р交流阶段性研究成果。Р(三)、汇总阶段(2016年6月——2016年7月)Р归类收集实验过程中各种资料、统计分析。进行全面分析,撰写实验研究报告。Р1、整理汇总实验成果。Р2、课题组成员自行撰写教育教学论文。Р七、预期研究成果Р1、课题研究总结报告。Р2、课题研究论文。Р3、撰写课例《小学写字教学设计与反思》。
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