浅谈农村小学生数学计算能力的培养与提高

况随时抽测学生的计算情况,要及时进行表扬奖励,以不断激发学生的计算兴趣。Р培养良好的计算习惯。Р要提高学生的计算能力,必须重视良好计算习惯的培养,使学生养成严格、认真、一丝不苟的学习态度和勇于克服困难的精神,一定不要以一时粗心来原谅学生计算中出现的差错。要培养学生校对的习惯、审题的习惯、养成仔细计算、规范书写、估算和验算的习惯及总结反思的习惯。 Р 总之,小学生计算能力的提高是一项长期的、经常性的工作。教师自身必须对计算法则、运算定律运用自如,在指导学生的时候才能够得心应手。其次,学生也必须持之以恒,定时、定量地训练,决不能三天打鱼两天晒网。只有教师和学生共同努力才能够得到成效,学生的计算能力才能够真正得以提高。Р参考文献:《数学课程标准》中华人民共和国教育部北京师范大学出版社 2003.6 Р 附件一Р中小学(职校、特校、幼儿园)教育教学优秀论文评选登记表Р(内容注明:□普通高中、□普通初中、□小学、□职校、□特校、□幼儿学校,请在□内打“√”)Р姓名Р单位Р Р职务/职称Р教师Р联系Р电话Р Р单位详细Р地址Р邮编Р论文Р题目Р浅谈农村小学生数学计算能力的培养与提高Р论文Р学科Р 数学Р主要观点Р创新点Р一、掌握小学儿童的计算思维特征,利用正确的教学观念影响学生的计算思维能力。Р二、帮助学生端正学习态度,培养计算的兴趣。Р三、让学生明确概念,掌握计算法则。Р四、狠抓口算、笔算、估算训练,打好计算的基础,提高计算的准确性。Р五、培养良好的计算习惯。Р专家评Р审意见Р Р Р 签名:Р 2018年月日Р黔东南州教科所审定意见Р Р 盖章:Р 2018年月日Р论文学科有:语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育、心理、德育、思品、科学、信息教育、职教、特教、幼教、学校管理及其他。Р注:此表可复印,必须订在论文首页。除最后两栏外,其余均由作者填写。