同学任选一种,根据老师教给你的方法来画)。Р2.锯割Р利用小机床把画好线条的木板锯割出来.先锯两个桌脚里面的三个半圆,然后锯两条插槽,最后锯桌面。(重申小机床的使用方法和要领)Р3.打磨Р锯割完桌脚后用半圆锉刀把半圆修正完整,并用砂布打磨光滑,用平锉修正插槽,直至能把木板插入槽内。桌面的每条边一定要用锉刀锉直,并用砂布打磨成圆形。(使用锉刀时一定要垂直上下,紧贴要锉的边)Р4、装配Р把做好的二块桌脚槽对槽插在一起,要求上下两个面平齐,否则必须用锉刀或砂布进行修正,这样桌子才能放得平,桌面才会粘得牢。(这是桌子成败的关键,希望同学们要有耐心,不能急于求成。)Р5、粘合Р把装配好的桌脚放到桌面的背面上进行定位(使桌脚处于面板的中间位置),然后用铅笔划出桌脚的位置。在桌脚上平面涂上胶水,迅速将桌脚放到桌面背面划线的部位,用手按住桌脚一分钟,放开后桌脚和桌面就牢牢地粘在一起。Р(三)、学生制作:Р教师巡视指导学生制作,随时纠正存在的问题。让学生在“学中做,做中学”,同学之间互相交流,在制作过程中用心去感知,在实践操作中获取知识、学会方法,培养学生的动手能力。Р活动评价Р1、评价的主要内容Р(1)学生的参与态度是否认真、细致、有耐心,能领悟。Р(2)活动中能否与同学之间互相交流、学习,作品质量高。Р2、评价方法Р(1)学生自我评价Р(2)老师点评:Р经过同学们辛勤的劳动,一张漂亮、精致的小桌子就呈现在你的面前。每个同学心里肯定乐滋滋,这可是我自己亲手做的啊!充分说明劳动创造财富、劳动创造世界、劳动最光荣,从小参加劳动是中华民族的传统美德。Р 请作品好的同学谈谈自己制作中的心得、体会。Р注意事项Р1、本次活动的目的,不以获取知识为主要内容,把学生的态度、情感、自身价值放在首位。Р2、以良好的组织工作为基础,充分的事先准备为前提,活动的实施为目的,制作成功为宗旨。Р活动资源支持Р (略)
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