确的认识。Р活动二:衣服材料连线Р学习指导:展示不同的衣物图片,让学生找到衣物的原料并把它们搭配起来。并讨论原料的由来。Р课件展示: Р Р Р Р棉花羊毛蚕丝Р学生活动:Р1.看课件搭配衣服与原料的关系。Р2.小组讨论原料的由来。Р3.小组合作完成汇报。Р教师小结:了解了那么多的衣物,相信大家在以后的生活里一定能通过学到的知识发挥自己的观察力,去了解更多的不同衣服材料。Р设计意图:了解了衣服的原料,学生能不能根据学到的知识辨别一下常见的衣物,就要让学生去试一试,让学生试着连线搭配,可以训练学生对刚刚认识的知识的理解,进一步了解各种各样的衣物Р(四)交流与总结(10分钟)Р学习指导:班级举行“发现我最强”游戏,让一个学生站到讲台上各小组派一名学生通过看衣物标识,摸一摸的方法辨别材质。Р学生活动:Р1.以小组为单位,找几名同学为例,辨别材料Р2.班级展示。Р教师总结:教师根据学生表演评出最佳发现奖,并颁奖。Р设计意图:喜闻乐见的游戏,更能激发学生对衣服材料的探究欲望,学生在快乐中,体会着综合实践活动课程带来的喜悦。Р(五)拓展与创新(5分钟)Р学习指导:通过有关衣物的综合实践活动,你们一定更加了解我们平时天天接触的衣服啦。但是我们可不能天天只穿漂亮的衣服,而把它穿脏以后就不管它了,他是我们形影不离的好朋友,他们脏了我们要把它洗干净哦。有爱心的小朋友可以选择自己能洗的衣物回家在妈妈的帮助下洗一洗,并注意观察妈妈是怎么洗的,做好观察记录。Р学生活动:Р1.观察妈妈是怎么洗衣服的,并完成观察记录。Р设计意图:有了良好的情感体验,学生可以这个基础之上继续探究,研究他们接触最多的衣物。但是在这个环节,继续让学生养成良好的观察习惯仍然是一个重点,所以在指导学生回家帮忙洗衣服的时候,重点要求学生完成观察记录。Р七、板书设计Р各种各样的衣物Р衣物的材质:棉质纤维丝质Р衣物的标签Р八、教学反思
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