进行评价。最后,要组织学生进行训练。通过让学生进行自我检测,以此来解决好存在的问题。第四,引导学生进行延伸拓展工作。在实际教学中就要结合学生来正确进行运用。第五,要及时给学生布置相应的作业。对于作业来说,就要保证训练上的效果,适度适量的来引导学生学习。第六,要做好单元检测工作。通过进行查缺补漏,以此来提高学生的学习质量[2]。Р 三、历史导学案的设计Р 想要设计出适合学生的导学案,就要求教师要做好收集与备课工作。首先,就要求教师要对教学内容进行研究。其次,是要结合课程标准与教学内容等来设计出适合的导学案。再次,要积极引导教师进行探讨,通过定期看展教研活动,以此来帮助教师实现取长补短、相互促进的目标,从而制定出有针对性的教学计划,突出教学中的重点,保证导学案的合理性。最后,教师在教学中还要从学生的实际情况上?,以此来对所制定出的导学案进行适当的删减,从而确保导学案可以满足学生的学习需求。Р 四、在设计导学案的过程中应注意的问题Р 第一,要避免导学案设计的随意性。作为开展课堂教学的重要工具之一,导学案的作用仅次于教材,所以就要引起足够的重视。在谁导学案时,还要确保问题的合理性,做好层层递进工作,以此来形成有效的问题。其次,是要保证导学案中问题的深度与宽广度,避免单纯仅限于教材,同时还要保证问题的趣味性,以此来激发出学生的探索热情。第二,导学案不仅取决与教学设计,而是要做好主动把握工作,以此来将导学案融入到课堂教学中,满足教学目标的要求。第三,要保证大学安的精简性。通过给教师与学生更多的合作探索空间,以此来突出导学案的实用性,满足新课改的要求,促进学生的学习与发展[3]。Р 五、结语Р 综上所述可以看出,随着教育改革的不断影响,教师要做好改革与创新工作,同时还要综合这一阶段学生的实际情况,以此来调整导学案,激发出学生的学习积极性,提高教育的效果,满足学生的发展需求,实现教育目标。
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