合作的时间也要有所控制。一节课的时间安排:大体是课堂导入课前提问约5分钟,处理预习案和预习自测约5-8分钟,学生合作探究加精讲点拨约20-25分钟(约两次合作),随堂检测约10分钟,及时点评约3分钟,严格控制每一个环节的时间,并根据课堂实际及时调整各部分的时间分配。Р 四、督促检查,确保效果Р 怎样就真正做到了四清呢?这不是学生说清就清了,教师说清就清了,效果如何需要严格的督促检查。采取“自查—互查—抽查”的模式。先有学生自查,自查都过了,小组之间互查,互查达标了,再由老师抽查、学校抽查,监督检查到位。Р 五、做实以下几点Р 1.课堂上一定要留足课堂作业的时间,完成课堂作业的时间不少于10分钟。Р 2.完成达标检测时,要求同学们像竞赛、考试那样独立完成,老师不辅导,同学们之间不得讨论,同学们不得抄袭。Р 3.教师要认真巡视,尤其关注后进同学达标情况,若发现同学们做错了,教师要记在心中,课后主动找来“开小灶”。Р 4.抓好“堂堂清”要成为老师在每节课上的自觉行动,而且贵在坚持,每节课都这么做,同学们知道了每节课下课前都要交作业,使同学们自觉养成“堂堂清”的习惯。Р 在“堂堂清、日日清、周周清、月月清”中,最重要的是“堂堂清”,它是“四清”的基础,否则,课上留下一大堆问题,课后再怎么努力,教师再怎么去补课,也没有课堂的效果好,何况时间、精力也不够用,若“堂堂清”清不了,则要努力达成“日日清”,“周周清”。主要要做到:Р (1)未达成堂堂清则要在当天课外活动时完成日日清,教师可亲自辅导也可派尖子生进行一对一辅导,教师检查辅导情况。Р (2)如果还有个别同学未达成日日清,教师则要抽时间对之进行亲自的单独辅导。Р (3)通过平时的观察,基本筛选出学习有较大困难的同学,并列为重点,多加关注。Р (4)对于学习有困难的同学进行步步提高、循序渐进的辅导,由简到难,由少到多,由生到熟的提高。
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