世界各地,形成了各个地方特色的舞蹈。如:夏威夷草裙舞,法国小步舞曲。Р3、了解并欣赏各国的土风舞。(播放、影片、课件、图片)。Р五、小结。Р第二课时Р教学内容:Р学唱歌曲《红叶》。Р教学过程:Р一、组织教学:Р二、新课教学:Р1、听伴奏录音,感受歌曲的情绪。Р2、划分乐句并大致明白演唱的内容。Р3、朗读歌词,感受:“秋风、夕阳、枫树、红叶、山坡、河流”这一美丽的画卷,体会美的意境。Р4、说说自己演唱此曲后的感受。Р5、用优美、动听的歌声演唱,充分表现秋天美的意境。Р6、分男女组进行演唱感受不同音色之美。Р7、第二声部视学生的实际情况决定唱与不唱,要以“情”感染学生,以“美”引领学生走进音乐。Р8、试一试演唱歌谱,充分感受歌曲旋律之美。Р三、小结。Р第三课时Р教学内容:Р欣赏1、陕北民歌《秋收》、2、丹麦民歌《丰收之歌》、3、小提琴协奏曲《四季》中〈秋〉第三乐章。Р教学过程:Р一、导入:Р唱丰收歌《土风舞》,表现捷克人民载歌载舞庆丰收的情景,导入新课。Р二、新课教学:Р1、听丰收曲:想了解我们中国农民是怎么庆丰收的吗?请结合画面欣赏陕北民歌〈秋收〉。引导学生随歌声哼唱体验当时的幸福情景。Р2、演丰收景:根据丹麦人民豪放开朗、能歌善舞的风俗特点,在欣赏丹麦民歌《丰收之歌》时,采取这样的教学:听着音乐,结合画面,你能想像丹麦农民庆丰收的场景吗?如果你被他们的欢乐所感染,请你和他们一起来,随着音乐的节奏边唱边跳,自由做律动。Р3、画丰收景:让同学们谈一谈对两首丰收歌的感受,结合第三首曲子的欣赏,边听边找画、配画。Р赏丰收曲:重点欣赏小提琴协奏曲《四季》中〈秋〉第三乐章。Р1)初听,感受到什么?Р2)唱一唱它的主题:1 5 1 1 1 5 1 1 1 5 4 3 2 2 2…….Р3)复听,数数主题出现了几次?并为它寻找一幅插图.Р4)再听,自创动作配合音乐主题进行表演.Р三、小结。
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